小学教师教学工作总结范例（32篇）

小学教师教学工作总结范例（32篇）

小学教师教学工作总结范例（精选32篇）

小学教师教学工作总结范例篇1

回顾主要教学工作及成效

1.认认真真钻研教材，依据学生情况准确把握教学目标，不随

意拔高或降低。正确大胆地取舍教材。

2.课堂上加强学生的语文综合能力的训练，培养学生的语文素

养。

3.教法设计尽量做到灵活多样，激发学生学语文的兴趣。

4.课堂上交给学生学习方法，从而培养良好的学习习惯。

5.培养学生积极主动参与课堂活动的好习惯。

6,培养学生良好的书写习惯。

7.充分发挥学生的主体作用。

课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，

师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动

学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学

生主动探索的.学习环境。

8.抓好知识的落实和过关.

在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生存在的问题,

及时解决。对学习有困难的学生进行细致的个别辅导，使之掌握，并

能运用。由于抓好了章节过关，本期学生妁学习成绩普遍有了提高。

9.认真做好课后反思；回顾、反思写下自己执教时的切身体会或

疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。

10.积极参与听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采

众长，不断提高业务水平。本期共听课32节。

学生能力培养策略及成效

1.学生的基础知识和基本技能有了提升

针对学生的实际情况，因材施教，不断提高学生的知识水平。比

如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努

力克服写错别字。对生字新词的理解运用，对精彩句段的积累，对写

作方法的指导等，我都逐一进行落实强调，所以学生的基本技能和语

文能力有了提高。

2.做好转差工作，学困生的学习成绩及学习习惯有了进步

针对我们班差生较多的情况，我给差生“开小灶”，每课根进，

要求生字词语先过关，再逐步的培养读文、理解课文、口语表达能力

等。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

3.学生参与课堂的积极性有所提高

课堂上，学生主动发言的人越来越多，说话的质量也提高了。

4.学生基本能做到静心认真倾听同学的发言了。

5.拓展了学生的知识视野

6.大多学生养成了课前认真预习的习贯。

本学期，我为学生提供了课前预习本，为学生制定预习内容一一

写本课生字新词、摘录本课四字词语、搜集作者相关资料、概括本课

主要内容、写写初读感受（围绕主人公的精神品质、围绕作者的思想

情感）

所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况

1.期中语文综合测试局全年级第一名。

2.背诵能力测试获年级组第二名。

3.能力测试全年级第一名。

自我反思教学工作存在的不足

1.对学生品读与朗读课文的时间把握不够合理。要么说悟过多朗

读指导欠缺，要么说悟谈的过浅。

2.课堂时间把握不合理，老是感觉时间不够用，所以老感觉重点

不突出，难点不突破。

3.学生的写作水平亟待提高。不能写真人真事，自然流露不出真

实的感情。

4.课堂中虽预设了写话说话环节，但时间安排老是不够，训练

不扎实。

下学期工作设想或建议

1.努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。

2.创新评价，激励促进学生全面发展。

3.课前做好预设，包括每个环节时间的安排。

4.课堂多渗透写作指导，鼓励学生写真人，写真事，说真话。

5,设计符合学生实际的课，课堂中要贯穿思维训练，既要对优生

有所拔高，还不能让学困生感到一节课无事可做。

小学教师教学工作总结范例篇2

我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我

的工作总结汇报如下：

一、爱岗敬业，尽职尽责

在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热

爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教

育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早

退，不缺课，不无故清假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友

要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己,

亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私

的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。

我在实践中找到了“对症下药”的良方，就是：管理好班级学生，要

学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常

到班上去，除了尽快她认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，

更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。

如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些

学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制

订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生

之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地

我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利

地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心

学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老

师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采

取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监

督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元

测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订

出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出

的目标成绩都先由家长过目、签名。

每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。

不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习

目标时，我还采用了“一帮一'’的方法，以优带差，营造一种互相学

习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白

个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成

绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共

同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生

之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校

的成绩指标。

四、家访工作

我深深地体会到，学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师

的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电

话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学

生家中与家长座谈C我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。

以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一

定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断

地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。

小学教师教学工作总结范例篇3

一、加强学习，提高认识

我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中

小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我

们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对《规范》的学

习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生

的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现

一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉

中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的

各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在

今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

二、以身立教，为人师表

师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的

工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染

和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点

疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，

家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里

就有我。要求学生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的

困难也要自己克服°在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴

素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项

活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实

际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

三、加强修养，提高素质。

马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛

求疵，但不能原谅他们的不学无术。”

四、关爱学生，无私奉献

教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献

给教育事业。本学期，我继续担任一年级教学工作。虽然这对于我来

说负担比较重，在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的

师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之

上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，

尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学

工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，

更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽

刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光

点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的

行为习惯。

在工作中要有“四心”，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对

学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作,

不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐

一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，

找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反

省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。

总之，我会从目我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一

个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的

原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

小学教师教学工作总结范例篇4

本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习关于教学工作

的讲话。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实

际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，

有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得

更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服

不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及

学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的

程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有

备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学

生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并

认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准

确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，

言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师

生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得

愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑

尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和

学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上

语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学

习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师

的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀

请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行

筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及

时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问

题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方

法，做到有的放矢C

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切

的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于

学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成

绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使

之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让

他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满

乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化,

就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习戌为

他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提

高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很

多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的

转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补

充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随

之增加。

六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定

了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作

中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合

起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意

识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、狠抓学风。我所教的两个班，101班我是班主任，学生比较

重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也

能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上

存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样

就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认

真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同

学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶

的学习风气。而102班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该

课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差,

考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，

有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有

趣的语文故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评

以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;

一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场

等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不

要害怕失败，要给目己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什

么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学

期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

八、取得了较好的成绩。本学期，期末考试101班平均分74.8

分，取得了全级第一的好成绩。102班平均分也有73.64分，两班的

优良率都达百分之三十五以上。存在的不足是，学生的知识结构还不

是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后

改进.

小学教师教学工作总结范例篇5

回首本学期的工作，布满了机遇与挑战。教学工作繁忙而又布满

乐趣，额外工作千丝万缕、繁琐罗嗦。本学期工作总结如下：

一、教学

本学期我任教一至二年级的品德与生活和写字，一周15节课。

为使学生有更好的学习兴趣，打好更扎实的基础，形成更良好的习惯,

我认真做好教学的每个环节。课前认真备好每节课，想着尽可能多的

办法上好每堂课，课后对学生的作品进行批改、登记、反馈，形戌学

生品德生活课堂成长档案。这既是对我这位老教师工作的考验，也是

学生成果的积累和成长的反应。这一年教学中我传授知识、锻炼自学

能力之余就尤其重视学生良好的学习习惯和卫生习惯的培养。整体效

果不错。

看着学生养成良好习惯，做出一份份优秀的作品，我也很开心,

很有成就感。计划着将每堂课学生的优秀作品上传我的相册，这样学

生也会更有动力，遗憾的是只在部分时间拿出来部分作品操作展览,

所以这块还存在一定不足需要填补。

尽管也觉得自己一直在努力，但总还是缺少了太多的教学技巧和

创新，有时候课堂还不能做到学生完全感兴趣的效果全佳的快乐课堂,

这是我接下来必须且急需研究学习的，努力形成一套自己的课堂教学

办法。

二、学习

作为一名品德与生活老师，应具有比别人更良好的品德。我平时

虚心请教有经验的老师，经常上网浏览新课程教学及品德教学等资料,

学习更多、更好、更新的知识。同时积极参加教研活动，多争取机会

听评课，学习别人的长处，努力使自己向一名科研型反思性教师看齐。

学校也给了很多很好的机会，让我参加品德与生活的各种培训和学习。

本学期参加了省“国培”品德与生活学科骨干教师培训，我十分

认真用心学习。几八月的培训，让我得到了众多名师的引领，掌握了

最新的科技资讯，丰富了自己的知识内涵，提高了自身的专业水平，

在某些方面有了质的进步与思考，让我认识到了自身的不足，也有了

前进的方向；不仅是理论知识的‘增长，更是实践能力的提高，也养

成了不断反思的好习惯；还认识了一批品德与生活领域的优秀教师，

她们是我成长创新中不断学习的榜样。“国培”结束了，我仍然努力

学习。

本学期参加了本校小学电脑操作活动指导培训班，为期1天的培

训让我这位老教师在辅导学生电脑操作方面有更深的了解，能给学生

下载部分优秀课件，自己也能制作一些课件。培训给了我一定的方向。

我还参加县市的各种教研活动，听取县市名师的优秀课堂，共同参与

部分课堂的磨课过程，让我吸收优秀教师的教学精华，领悟其中的教

学艺术，也学习他们在磨课过程中是如何一步步完善提升。

三、其他工作

作为学校唯一一名专职品德与生活老师，我还承担写字教学任务

和少科室管理和升旗仪式：

（一）是品德与生活和低年级写字我已交了几年摸索出一些经验，

出现问题不多，只要及时解决就没问题，平时也注重课程的创新，讲

起来比以前轻松许多。

（二）是少科室的管理和升旗仪式程序。本学期新接手这两项工

作，简单问题基本可以解决。不过还是不太熟练，还需要向别的教师

和网络学习知识，进一步提高自己的能力。

四、成绩

本学期主要成绩突出在以下几个方面：

论文最高成绩获得河北省“省级”二等奖。

嘉奖荣誉“五四”新长征突击手，"九月十日"优秀教师称号

五、不足

不足的地方很多，重点说明下面几方面：

不够勤快。每当有老师需要帮助，我总是不能及时给予解决，一

是自己不够勤快，再是有时忙于自己的事情。所以我还要提高自己的

工作效率，勤快工作,做好自己事情同时也帮助他人。

这些问题要解决,就需要我更加努力学习，进一步提升自身业务

水平，提高动手能力,也要进一步调整好自身各方面工作。

总之，一学期来,干了一些工作，取得了一些成绩，也存在着一

些不足。我所享有的收获，会用于下个学期的工作中；我所碰到的问

题，会认真思考，想办法解决。以良好工作态度面对今后的工作，不

断反思，不断进取，不断学习，虚心向优秀老师学习，争取更大成绩。

“先学后教”的教学模式推行至今，相信它已深深地刻在每一位

实践者的脑海中，它不仅传承了“学生主体、教师主导”的新课标理

念，更多的强调了学生潜力的发挥和各种能力的养成。它把学生推到

了课堂的最前沿，对教师导的作用提出了更高的要求。何为“导”，

怎样“导”？何为“学”，怎样“学”？在一次次的教学实践中，我

们的思想在和模式碰撞着，在与模式的对话中感受着课堂的悄然变化,

更在学生的交流中欣喜得感悟着其中的真谛。

本学期，应教学工作的安排和教学内容的需要，我们尝试探讨了

数学课中相关的概念课和计算课在模式运用中的一些做法，XX老师

的《质数合数》、《同分母分数加减法》，我教学的《分数的基本性质》、

《约分》、《异分母分数的加减法》，作为研讨课，我们重在研究“如

何灵活运用模式”让数学课丰厚而有内涵，重在积累“如何在先学之

后实现有效的后教引导”，重在发现“如何使兵教兵让课堂更为生动

下面我将结合课例，谈谈一些感受和做法。

（一）模式运用：“灵活与高效”兼顾。

在每位研究者的心里，总是想让本来刻板的模式焕发出生机和活

力的。如《分数的基本性质》知识层面比较简单，能力的养成应是重

点，因此，在出示目标后我加入了“大胆猜想”环节，想让学生由已

有知识迁移，并在之后采用不同方法验证，但这种体现探究的环节,

虽然想法是好的，但在模式课中就显得有些太过设计的痕迹，效果也

不是很突出。

又如《异分母分数加减法》中简单情境的引入，从教材实例“生

活垃圾的分类”入手，让学生了解相关的信息，并提出用加法或是减

法计算的问题，列出算式，找到算式的共同点，引入课题。这里的情

境不仅激发着学生的求知欲，由情境得出的算式则串联着之后的各环

节，其中的两个由于教材中提到，因此作为自学指导让学生思考尝试。

其余的几个则作为自学之后的检测，作为实例提炼概括。

由此我想到了，无论是概念还是计算课，有利于促进激发学生能

力的环节都是可以在模式课中体现的，但一定要简练，自然切入，与

其他环节融为一体，体现价值，并且讲求实效。

（二）自学导航：“完美与实用”并存。

课木不仅给学生呈现了知识，更为学生提供了一个清晰的探索过

程。而自学指导就是学生自主学习的路线图，例如《分数的基本性质》,

教材“先画再比一一观察发现分数相等一一再举例相等的分数一一得

出性质”就是对学生探索方法的引领，也为学生的自学提供了方向和

依据，因此，我顺势制定了相应的四个自学提示让学生在“折一折、

比一比、写一写、说一说“中自己验证得到分数的基本性质，思路是

好的，是完整的，体现了探究的全过程，但就是因为教师想的太完美，

是站在自我的角度去想问题的，所以当学生面对如此（多）的问题时，

显得有点顾不过来，有些流于形式，这是没有想到的。应将问题再小

一些，分两次自学，一步一步的去让学生发现要更好一些。

再如《异分母分数加减法》中自学有关算理的部分，在指导中是

通过填空的形式呈现的，学生往往只是将此做为填空题看待，对于算

理并没有过多的思考挖掘，使得看似完美的一整套思路，实则为算式

和算理两张皮，因此，改为“看图思考”让学生图文结合，重在引发

思考。

（三）后教互动：“交流与提升”并举。

计算课和概念课的关键都是对算理的把握和概念的建构挖掘，那

就需要通过检测发现问题，然后“兵教兵”生生交流互动。在以前的

教学中，对这一环节的研究是比较浅薄的，而组织形式是关键，也就

是如何让学生主载课堂。这里不仅需要教师不断的激发学生参与到

“辩论”中来，而且能抓住关键引导点拔形成一定的认识。

提升概括、提炼形成思想方法是后教的关键。如《异分母分数加

减法》“怎样转化”、“为何转化”“注意什么”是本课在后教环节更让

学生弄清的三方面。在学生尝试计算完检测题后，及时引导学生观察

发现计算过程中的相同点，引出“怎样转化'’的问题；通过设问“不

转化行不行，能否将分母直接相加减？“让学生关注计算过程中实质，

并带着学生将视野拓展到整数、小数和单位换算，完善了学生的认知

结构，解决了“为何转化''的问题；在计算检测的同时，及时归纳,

边练边提炼，得到了“看、通、算、约”四个计算中应关注的地方,

解决了“注意什么”的问题。

互动是“后教”的前提，提升是“后教”的关键，我们要善于创

设分析、判断、演绛的平台，让学生不断的观察思考，不断她建构起

完善的体系，不断地得到解决问题的方法。

总之，在运用模式时，我们应更多的关注细节、关注学生、交流

互动、内化提升。

小学教师教学工作总结范例篇6

本学期我继续担任三年级的语文教学工作。在工作中，我认真学

习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础

上，深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探索，不断反

思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自

己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学

习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断

进步。经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的

教学进步。以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：

一、思想政治表现

我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业。我认真阅读

报刊、杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问

题，分清是与非，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己，

不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情，尽自己

的能力做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项规

章制度，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指

导教学，从而不断提高自己的教学方法。我严格要求学生，尊重学生，

发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

二、教育教学工作：

1、我认真备课，积极、细心地钻研教材，针对不同学生的个性

差异，寻求的教学方法因材施教。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然

有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地

教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课程倡导教师要

转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有

自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在

教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性

差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。此

外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛,

激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积

极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对语文学习充满兴趣,

向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生们的语文能力、素养

及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很大的进步。

2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显著。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种

大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生

兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不

同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜

欢学习语文。鼓励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多

读课外书籍，丰富目己的课外知识，扩大他们的视野。因为只有语文

水平提高，他们才能提高语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差

生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，

我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把

这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的

同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他

们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力

不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的

成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高;

第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要

进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰

的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立

起来，以后授课的效果就会更好。本学期，我班的语文成绩在原本的

基础上都得到相应的提高，我品尝到成功的喜悦。

3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高

学生的写作能力。

首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、

想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作

文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边

听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句,

要求其余学生读读记记。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大

增加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作能力也有了比较明显的提高。

语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多

讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及

时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即

时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他

们的能力。经过一入学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高

低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重

要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因

此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，争取进步。

三、自我完善工作

为了提高本人自身的素质和教育教学能力，我积极参加各种教育

教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论知识，收集更多宝贵

的教育教学经验，利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，汲

取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得

进步。此外，本人在教学中还及时了解学生们的各种动态，积极地与

科任老师和家长取得联系，对孩子进行思想教育，共同研究教育孩子

的各种方法，使每一位孩子共同进步。

小学教师教学工作总结范例篇7

一个新的学年转瞬即逝。在本学年里，由于自己能够真正做到为

人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。因此，圆满完成了学校分

配的各项任务，成绩突出，得到了学校领导的充分肯定。为了能在新

的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，现将巳年的工作

回顾如下：

（一）在德育方面

本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚

谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习教育教

学理论知识、学科基础知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主

动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学家教方法，自觉抵制不利

于儿童身心发展的言行。

我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时刻做到教书育人，

言传身教，以自己的人格魅力去感染学生。因此我总是严格要求自己，

认真学习和领会党的各项方针和政策，与时俱进，爱岗敬业，为人师

表，爱生如子，爱校如家。积极参加各种学习培训，认真进行两论学

习，并认真做好学习笔记，在不断地学习中，自己的思想觉悟、理论

水平、业务能力都得到了较快的提高。在工作中我积极、主动、勤恳、

责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作；

任劳任怨，对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠，总是积极

认真地去完成，向优秀的同事看齐，用更高的标准要求自己。

（二）在出勤方面

这一学期里，我担任六年级三班的数学及三个班的科学教学工作,

每天与学生沟通、坚持对差生进教室辅导，从不间断。无论自己有多

大的事，都是小事，坚持做到不迟到，不早退，坚持大事少请假，小

事不请假，总是把工作放在首位。

（三）在教学能力方面

在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风

格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲

切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，

认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及

线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问

题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培

养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和

多样性的要求。

在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、

互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体

现了数学的价值。由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着

课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放

弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游

戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，

朕系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好

人格影响学生、家长。

作为数学老师，我兢兢业业，一丝不苟，刻苦钻研，无论是新课

还是复习课，我从不上无准备的课。每天晚上，无论多忙多累，我都

习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍,

坚持做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热情去面对我的学生，

来完成教学任务；作为课任教师，我重视班风、学风的培养，经常深

入了解每个学生的思想动态，积极与家长配合，研究教育引导学生的

有效方法，及时发现问题，恰当处理问题；对学生常规工作常我抓不

懈，在班内实施量化制度的管理，创造了一个团结向上，富有朝气的

优秀班集体。我所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数

学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情

绪。

针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为

他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会,

同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步

树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习

成绩也不断提高。我积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习

先进的教学方法，提高教学水平。总之，我乐于接受学校分配的各项

任务，总是竭尽全力积极认真地做好工作中的每一件事。

（四）取得的成绩

一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪

水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感c一学期来，我出色地完成

了学校分配的各项教育教学任务，教育教学成绩总算是有了点小小的

进步。

在今后的工作中，我会更加努力，用心去教诲学生，用情去培养

学生。把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最

珍贵的爱奉献给教育事业。

小学教师教学工作总结范例篇8

本期我担任6年级的英语教学任务，留给我的将是新的思考和更

大的努力。在这一学期的教学工作中，我注重自己思想水平的提高,

努力把自己塑造好，提高自己的理性认知能力.我在教育教学的各个

方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处，现对一学年以来在教

育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。

1、本人较注意抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，

充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。

2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单

词和句型的能力；

3、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样

能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的

日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图

片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感；

4、抓小测验、单元测试过关，充分发挥学生的主体作用。上课

时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使

他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。

教学方面的经验、存在问题及今后的做法：

教的方面：深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每

单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以第二卷的得分率比第一

卷高。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。

单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项

目得分率就较低。今后，应该加强听，说，读，写的训练。

学的方面：只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉

得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高c如

果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即可以应付一时，但掌握

的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。

总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地

完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经

验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，

虚心学习。

小学教师教学工作总结范例篇9

真如泰金西所说：“时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想

者痛苦，给创造者幸福。”那么我在附小就是幸福的。因为有你们而

幸福，因为共同创业而幸福，因为自己的努力而幸福.而现在我的幸

福便是一一站在这里分享我们这一年的收获。

一、幸福缘于学以致用：

感谢于校长为我们推荐和选购了帮助教师专业成长的书籍一一

《问题引领》和《合学课堂》。拜读了大师的书，虽然我理解的还不

全面，应用的还不到位，但是现在，我的谡堂教学中更加突出了学生

的主体地位，使学生的学习兴趣和课堂效率大大提高。

通过阅读《给教师的建议》以及在读书养心堂上老师们的探讨和

交流，增加了我转化“问题学生”的信心和技巧，这对班级整体成绩

的提高很有帮助。英语手抄报，词语盘点，单词接龙等特色作业也激

发了学生完成英语作业的积极性和热情。

我一直在努力完美英语教师这个身份，却忽略了副班主任的工作。

想到这，我是满满的愧疚和幸福了。愧疚是因为我给小仙人掌们的关

怀太少了，只有开学初一个月的陪伴。随着小仙人掌们的逐渐懂事,

除了去一二班上英语课，我到班里去的次数几乎可以数的过来。我非

常愧对红霞，愧对副班主任的工作，可是红霞却说：“这是你给我机

会，锻炼我尽快成长J庆祝元旦，班里联欢时，是柳柠一直抱着那

个“坐不住”的孩子看完节目。可是我记得小仙人掌们给我的每次拥

抱，每一句“王老师好！”都让我嘴在笑，心在哭。这哭、笑都是你

们给我的幸福。

二、幸福缘于多彩活动：

本学期渡过了10月11日感恩节、11月1日万圣节和12月25

日圣诞节三个西方最主要的节日。围绕节日，我们完成了音乐、美术、

语文、英语课程的整合，在此感谢各学科任课教师的大力合作。看着

学生们用心完成的节日手抄报，唤发起学生对身边人的感恩意识。带

着孩子们做精致的南瓜灯，各式各样的面具，这些平时只能出现在课

本上的东西活灵活现地展示在孩子们面前时，看着他们眼中的惊喜,

让我感受到给学生提供真实情境的喜悦。圣诞节那天，荆老师、孟帅

哥和我三人组早早来到学校，准备给孩子们送上圣诞节的惊喜。虽然

我装扮的圣诞老人那么丑，虽然一块块糖果那么小，那么不起眼，但

孩子们的欢呼声却让我觉得这个寒冷的冬天温暖如春。

在第四期附小讲堂“欢渡圣诞，走向英语世界”活动中，美貌与

智慧并存的周主席给与了我们大力支持。我和mysister---miss荆

精心地策划、反复地导演、用心地设计、忙碌地采购终于换来了活动

的完美闭幕。附小讲堂的这次活动，顺利地架起了孩子们心中东西方

文化的桥梁。

在环境优美、设施高端的英语阅览室展开了英语社团活动。英语

社团是由31个来自一年级的小朋友和四年级的于小川、刘兴嘉、郭

睿涵组成的，他们没有英语基础。我们就围绕最根本的英语字母展开

活动。重点进行英语儿歌、字母书写歌谣、字母体操等进行教学，让

小朋友在游戏和活动中掌握最基础的英语知识。

每周二、周四下午4：00-5：00的外教活动更加丰富和提升学

生的英语生活。感谢学校，为学生提供了感受原味英语口语和亲身经

历外教教学的宝贵经历。这也是我第一次这么近距离，这么长时间接

触外教。机会难得，我被带动着温习、练习了口语对话和交流，很是

受益。在与外教Andy两月的合作中，我感受到他待人的真诚，与人

的友好，做人的努力，让我认识到：降低自己，和学生们一起，从学

生的兴趣爱好入手，共同学习英语，老师和学生都轻松，都快乐，都

收获。

三、幸福缘于服务大众：

读大块文章润魂，写小阕诗词养心。于校长推荐给大家的好文章，

我都搜集、打印、整理在微信阅读课程之《附小教育》、《附小分享》、

《附小视角》三本之中。华美的篇章、深邃的意义、美好的期望，这

份精彩牵引着你我读下去，精气神就会渐入佳境。在我们这个科技发

达的时代，微信课程将会越来越多的发挥它的作用。

如会议上用到的席签和周五聚焦等等，这样数量较少的打印工作

是我来完成，打印学校重要事宜的材料时，都是程校长手把手的给我

指点，把她睿智的脑细胞输送到我的脑袋里。而像复习资料、试卷这

样数量巨大的复印工作就辛苦了小孟同志。记载着上周的大事要闻和

本周的计划安排的周五聚焦是在工作日周一至周五最抢手、最受关注

的资料。每个周一早晨，大家见到我的第一句话就是：“周五聚焦打

出来了吗？

很高兴在本学期协助高校长和杨老师做了一些学校财务的工作。

繁琐的表格、复杂的数据、奔波于各单位部门送材料。从男老师那里

学到了：珍惜学校的一张纸、一个钉子。踏实稳重的做事，认真负责

的做事。

这个学期，我在学校领导和老师们的帮助下完成了以上工作。虽

然繁琐但却是极好的锻炼。在锻炼的过程中我发现了自己不够及时一

一打印工作、不够到位一一副班主任工作、不够全面一一服务工作，

的缺陷。在今后的工作中，我会：心更细一些（教学工作）、手更勤

一些（学习提升）、脚更快一些（服务工作）。因为做好本职工作并不

是简单的事，要用脑、用心、用行动来诠释“负责”两个字。

我们是一家人，我们一直靠彼此的协助来完成各项工作。

感谢下班回家后又返回学校为我驱散害怕带来快乐的凯凯；感谢

我的小天使一一建敏，你一句包含深情的姐姐，让我更加感受到了咱

们大家庭的温暖；感谢你们，我的兄弟姐妹，坐在这里倾听我的幸福。

小学教师教学工作总结范例篇10

这一学期将要过去，可以说既紧张忙碌又收获颇多，总体看来,

我热爱并能认真干好本职工作，较好的完成了教育教学工作任务。积

极转变思想，探索、改进课堂教学。在推进“自主一创新”课堂教学

模式的同时，又把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、

新设想结合起来，取得了较好的成绩。现把这一学年来的教育教学工

作总结如下：

一、课堂教学，师生交往互动，共同发展。

本学期，我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,

把学生在获得知识和技能的同时，把数学教学看成是师生之间、学生

之间交往互动，共同发展学习的过程，使学生在快乐中学到知识，感

悟人生的价值。课前精心备课，把握重难点，认真编写教案，实施以

后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教过程的切身体会和疏漏，记

下学生学习中的闪光或困惑。师生之间的交往互动，较好的调动了学

生的学习积极性，这些教学经验的积累和教训的吸取，对改进课堂教

学和提高教师教学水平是十分必要的，学生成了学习的主人，学习成

了他们的要求，学中有发现，学中有乐趣，学中有提高，学中有收获。

二、创新评价，激励促进学生全面发展“

评价作为考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生

全面发展的手段，也作为教师反思和改进课堂教学的有力手段。对学

生学习的正确评价，既关注了学生对基本知识与技能的理解和掌握,

又关注了学生学习情感与态度的形成和发展，我在对学生创新评价的

同时，既注意了学M对数学学习的结果，又注意了学生在学习过程中

的变化和发展，狠抓了基础知识的掌握，又加强了数学知识的密切联

系性，做到课堂作业的堂堂清。这样，有利于树立学生学习数学的自

信心，提高了学生对数学的兴趣。

三、坚持以教学为中心，强化管理。

在这一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的

实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，进一步落实规范办

学行为，力求常规与创新的有机结合，促进了教师的严谨、扎实、高

效、科学的良好教风，又促进了学生严肃、勤奋、求真、善问的较好

的学风的形成。为了提高自身的业务素质和教学能力，做到精心设计

每一堂课的教学过程，采用不同灵活的教学思路，不但考虑知识的相

关联系，而且采用适当的教学方法，既突出重点，又突出难点。

认真上好每一节课，课堂教学以学生为本，注重精讲多练，特别

注意调动调整学生的学习积极性，强化学生合作探究意识，通过小组

交流活动，让学生在探究合作中，动手操作，掌握方法，大胆尝试,

体验成功的乐趣。认真批改作业，布置作业既有基础性、针对性、综

合性，又考虑学生的实际，突出层次性，作业批改及时，个别错题当

面讲解，出错多的认真分析，集体讲评。

总之，这一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，

我用我的心去教诲每一位学生，用我的情去培育每一位学生，我无愧

于我心，无悔于我的事业。这一学期，虽取得一定的成绩，但也存在

不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨方面、信息基础教学的应

用方面及自己的教学经验和方法上等。今后我将取长补短，学习优秀

教师的优点，力争在新的学期取得更好令人满意的成绩。

小学教师教学工作总结范例篇11

在忙碌与充实中，一个学期的工作又已接近尾声，此时此刻坐在

这，静下心来梳理这一学期的工作，感触良多。

学期末聆听了铁岭市教师进修学院郑重老师主讲的报告会，回想

起郑老师在报告会上的一句话“做一个学生喜欢的人，学生才能亲其

师；上学生喜欢的深，学生才能信其道。我们要用心用情用智慧，做

好班主任工作。”郑老师的这句话让我印象深刻。对于学生来说，教

师高尚的人格和真挚的情感是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光。

用真情唤起真情，用人格影响人格，用爱心培育爱心，用心灵照亮心

灵。情感育人一一我如此坚信，且永远坚信。下面把心中的几点感触

和大家分享。

一、用真诚的爱去理解，尊重和关心每一个孩子。

爱学生是教师高尚师德的表现，所以在几年的教育工作中，我也

一直努力以一个教师真诚的爱去理解，尊重和关心每一个孩子。班里

的每一个孩子都来自不一样的家庭，父母家人的教育方式和理念不一

样，孩子的内在基础也不一样，所以这些孩子的外在表现也就千差万

别。有些是老师眼中的乖宝宝，而有些就是出了名的捣蛋鬼。我班的

小W是班里出了名的，科任老师见他都头疼，字写得龙飞凤舞，课上

听不听讲完全看人家心情，交作业也总是比别人慢半拍，成绩更是一

塌糊涂。这样的孩子，自然挨批评的时候就多，受表扬的机会就少，

所以一味的说教根本不奏效了。为了唤起孩子的积极性，我努力发现

他身上的亮点，看他值日认真就表扬他，看他坐姿端正也鼓励他。有

一次，我听到了这样的回复。一天语文课上，我忽然发现他坐得很直，

我就表扬他，但也没看出他因此而有什么喜悦。但接下来写生字的时

候，情况出现了，他的前桌同学告诉我“老师，刚才你让写生字的时

候，小W说既然今天老师都夸我了，我就好好写写我的字吧。”其实，

每个孩子都有求上进的愿望，都有渴望被肯定的期盼，只要我们用“心”

执着地去爱，所布的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上

的氛围，激发学生的潜能使他们健康成长，不断进步。

二、平等看待每一个孩子，帮助后进生树立自信。

教师要以博爱之心，平等地对待每一位学生，绝不能以智商高低、

成绩好坏定优劣。成绩较差的学生，更应宽容，以诚相待，不抛弃，

不放弃，及时给予表扬和鼓励，让他们觉得付出一份汗水，便会有一

份收获，使其尝到成功的快乐，从而由厌学转为爱学、乐学、会学。

我常常提醒学生：不要让学习成为你背上的一座山，而要让它成为你

生活的一剂调料。相信自己试试就能行，拼搏就能赢。因为“没有比

人更高的山，没有比脚更长的路J”一份汗水，一份收获，付出总有

回报。”班里的小Y算是一个天分不高的孩子，一年级刚入学时，连

拼音都认不明白，十以内的加减更是算得乱七八糟。他也知道自己的

情况，也了解自己比别人差好多，一再的失败挫伤了孩子的自尊心，

也让他失去了自信，明明是算对的答案，到最后他都没有勇气说出口，

因为他怕自己说错°往往是这样的孩子，更需要老师的鼓励和同学的

支持，课上他听不明白的题，我们就再讲一遍，他听得很认真。课后

他做练习时遇到不会的题，也会问学习好的同学，同学耐心的为他讲

解。长此以往，他的成绩提高了，他很高兴。一次和小Y妈妈的谈话

中，小Y妈妈这样说“老师，我承认我的孩子是真笨，陪他去英语补

习班，别的小孩儿都能在规定时间内背下老师布置的单词，但我家孩

子连一半都背不下来，别的家长看我，我都脸红，觉得不好意思，我

都想放弃了，觉得我家孩子只能这样了。但补习结束后，回家的路上，

我儿子跟我说妈妈，我知道我让你觉得丢脸了，但我心里其实挺高兴

的，虽然别人背了十个单词，而我只背下来四个，但这四个不也是我

的收获嘛！我班老师说只要不放弃，就有希望。”是啊，我们不能苛

求所有的孩子都能考100分，只要他能体会到收获的快乐，只要他认

为自己可以，自己能行，有一份积极乐观的心态，就够了。

三、学会等待，耐心守候。

曾经在网络上看过这样一句话“每个孩子都是一颗花的种子，只

不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，

需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，

相信每一朵花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看

着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静

等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！”教育是

农业，需要精耕细做。唯有用心，教育才会变得鲜活；唯有用情，教

育才会在师生间绽放美丽的花朵。当我们俯下身来，走近学生，以欣

赏的目光传递给学生鼓励，我们就会得到学生最纯净而又真挚的回报。

苏霍姆林斯基说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独

特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发

生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”

教育就是静待花开。在和学生打交道时，我们要蹲下来，和学生

处在同等高度，从而了解孩子的所思所想，把握教育的起点

小学教师教学工作总结范例篇12

在教育教学任务中，我尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育

教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中

论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指

导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。教学中把品德与社会

课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评

价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯

的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质。本

学期四年级的思品教学总结如下：

一、取得的成绩与经验

1、培养学生从小爱学习的习惯。

在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱

迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲夙营

养，增长知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优

秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学给予奖励，对没有选上

的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。

2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。

在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。

引导学生保护家乡的环境和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的

好市民。

3、培养学生心中奉他人，遇事互相谦让的社会公德。

在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做,

通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时

何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到

别人有困难要乐于助人。

4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。

在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成

一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼校

生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。

5、通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交

通规则。

二、采取的方法和措施

1、新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性

发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。

2、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内

容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大了教学资源。

3、注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；

组织学生活动，把课上“乐

4、比较重视师生之间的双向交往。

三、今后努力的方向

经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮

助别人，拾到东西二交学校，好人好事不断出现。今后应进一步加强

学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。应打破传统的教

学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课

堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上（搜集材料的能力、

阅读能力、理解能力、运用能力）。

小学教师教学工作总结范例篇13

一、政治思想

我参加学习培训，参加政治学习，并学习笔记，的思想觉悟c学

习新的教育理论，更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，

还学习了《小学科学课程标准》，书本中汲取营养，学习仔细体会新

下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师时时教书育人、

言传身教、为人师表，以的人格、去感染学生，努力使学生能我、喜

欢我。

二、在教育教学

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，越来

越受到各界的，学校也开始了，我深知肩上的担子的性，并下决心以

我微薄的力量来科学教育向前发展。我知道，要想教学质量，要课堂，

教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几

句精辟的话一直着我的教学思想，我要求，精心预设每一节课，尽量

使教学工作。我是教学活动的：

1、课前：课前要备好课，要好科学课上所需要的实验材料，这

对学生的探究和实验非常，，我会提前好，仪器室没材料，上好深，

我就找材料或动手制作。钻研教材，对教材的思想、概念，每节课的

总能教材的结构，与难点，知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪

些资料，怎样才能教好。

2、学生的学习情况：我会在每节课堂上的情况，学生原知识技

能的质量，的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识会有哪些，的措

施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，地对学生。

3、教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，

我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及培养方向不

同，要不同的教学方法。，每个学生情况各不相同，要各班学生已知

识和技能教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活

动。

4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生

的学习性，使学生能够自觉地从学习上科学课，，激发学生的情感，

使产生愉悦的心境，的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向

全体学生，是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都到科

学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科

学产生浓厚的兴趣，的学习性，从而自主探究，使科学课孩子们心目

中一门有趣、的学科。

5、热爱学生：平等的对待每学生，让都感受到老师的，的师生

关系了学生的学习,

6、学习：听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，

博采众长，教学。

三、科学活动，普及、注重。

科普活动是科普教育的载体、活动就活力，小学生的特点，思想

性、科学性、趣味性、实践性、性，内容、多样的科普教育活动。

四、工作考勤：

我热爱的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的,

待人真诚和善，努力的师德形象。按时上下班，不迟到不早退，并运

用的工作分内的工作。这学期地新课程，我地去外校听科学交流课,

多学习，以的教学。除了的教学工作之外，还学校分配的活动，协助

其它老师学工作；有老师请假，也能够服从学校安排，代课，批改作

业，尽最大的努力把教育教学工作。平时能把工作情况、问题、向请

示、汇报，并的鼓励和。同事之间能顾全，服从安排，互相，互相帮

助，互相沟通。

五、学习。

在紧张工作之余，时刻觉得有被淘汰的紧迫感受，要为充充电,

是一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多，然而在教

学过程中，对科学学科教学经验，总觉得在各个的知识还欠缺，教学

上时常遇到知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时多看

些杂书了，在头脑中多储备知识，面对学生的难题时，能够坦然。

总之，几个月中，我在能力上，在教育教学上都的。金无足赤,

人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言生

动，理论知识，教学经验，组织教学能力还有待。在今后的工作中，

我将更要求，努力工作，发扬优点，改正缺点，一名优秀的小学教师。

小学教师教学工作总结范例篇14

因此，他们不喜欢读死书，死读书的老古板，不喜欢讲道理式说

教，严历有余，活