2024年春七年级语文下册 第2单元 7 土地的誓言说课稿 新人教版

2024年春七年级语文下册第2单元7土地的誓言说课稿新人教版一、教学内容

2024年春七年级语文下册第2单元7土地的誓言

课文《土地的誓言》是新人教版七年级语文下册第二单元的一篇抒情散文，主要讲述了作者在抗日战争时期，对祖国的深情表白和对敌人的愤怒控诉。通过这篇课文的学习，学生可以了解抗日战争的历史背景，感受作者强烈的爱国主义情感，同时提高阅读理解和表达能力。二、核心素养目标

1.文本理解与鉴赏：提升学生对散文文本的解读能力，感知作者情感，体会语言表达的艺术。

2.思想情感：引导学生树立爱国主义情怀，培养对祖国的热爱和对民族精神的传承。

3.文化传承与理解：让学生了解抗日战争的历史背景，增强文化自信，培养民族自豪感。

4.语言运用：通过仿写、讨论等方式，提高学生的语言表达能力和写作水平。

5.语文实践：引导学生运用所学知识，参与课堂讨论，提升口语交际能力和合作学习能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入七年级之前，学生已经具备了一定的语文基础，包括基本的汉字书写、词汇积累、简单的句子结构和阅读理解能力。然而，对于散文这种文学体裁的理解和鉴赏，以及对于历史背景的把握，他们的知识储备相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对历史故事和英雄人物有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够较快地适应新的学习内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，如通过图片、视频和朗读来增强理解；而另一部分学生可能更偏向于通过文字和讨论来深入思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《土地的誓言》时，学生可能会遇到对散文结构的理解困难，对作者情感把握不准确的问题。此外，对于抗日战争的历史背景，学生可能缺乏足够的了解，这会影响他们对课文内容的深入理解。同时，学生可能难以将课文中的情感转化为自己的情感体验，从而影响他们对爱国主义的认同。因此，教学中需要引导学生通过多种方式理解和体验课文内容，帮助他们克服这些困难。四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法与讨论法相结合的方式，结合情境教学法，引导学生逐步深入理解课文内容。

2.教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟抗日战争时期的环境，让学生体验作者的誓言；设计小组讨论，让学生分析课文中的爱国主义情感，并探讨其对现代社会的意义。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示抗日战争的历史图片和视频资料，增强学生的直观感受；结合网络资源，拓展学生的知识视野，如介绍抗日战争的相关历史事件和英雄人物。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生提前了解抗日战争的历史背景和散文的特点。

设计预习问题：围绕《土地的誓言》这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“作者如何表达对土地的热爱？”“文章中的誓言有何特殊含义？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告或课堂提问检查预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读课文《土地的誓言》，初步了解课文内容。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述抗日战争中的英雄故事或播放相关历史片段，引出《土地的誓言》，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解散文的特点、作者的情感表达等知识点，结合课文内容进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生就课文中的誓言进行讨论，如“如果你是作者，你会如何表达对土地的誓言？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如对历史背景的不理解或对课文情感把握不准确，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解散文的特点和作者的情感。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握对散文的分析方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解散文的特点和作者的情感表达，掌握分析散文的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课文相关的写作练习，如让学生仿写一篇表达对祖国的爱的誓言。

提供拓展资源：提供与抗日战争相关的书籍、纪录片等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如对学生的写作进行点评。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的写作作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

《土地的誓言》是抗日战争时期一首充满激情和爱国情怀的散文，它背后蕴含着丰富的历史背景和文化内涵。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）抗日战争历史资料：收集抗日战争时期的历史照片、文献资料、战争地图等，让学生更直观地了解抗日战争的历史背景。

（2）爱国诗词和散文选集：挑选一些与爱国主题相关的诗词和散文，如毛泽东的《七律·长征》、鲁迅的《纪念刘和珍君》等，帮助学生体会爱国主义情怀。

（3）抗日战争题材的电影和纪录片：推荐一些反映抗日战争题材的电影和纪录片，如《南京！南京！》、《抗日战争》等，让学生通过视觉和听觉感受战争的残酷和民族精神。

2.拓展建议：

（1）历史背景拓展：

-引导学生查阅抗日战争时期的历史资料，了解抗日战争的历史背景、主要战役和英雄人物。

-组织学生观看抗日战争题材的电影和纪录片，通过视觉和听觉感受战争的残酷和民族精神。

-鼓励学生参加历史知识竞赛，提高他们对历史的了解和兴趣。

（2）文学作品拓展：

-介绍与《土地的誓言》相似主题的文学作品，如茅盾的《子夜》、巴金的《家》等，让学生对比阅读，体会不同作家的表达方式和情感态度。

-组织学生进行文学作品鉴赏活动，如举办诗歌朗诵会、散文赏析会等，提高学生的文学素养。

（3）爱国主义教育拓展：

-邀请抗日战争时期的英雄后代或相关历史专家来校进行讲座，让学生近距离感受英雄事迹和民族精神。

-组织学生参观爱国主义教育基地，如抗日战争纪念馆、烈士陵园等，让学生在实践中接受爱国主义教育。

-鼓励学生参加社会实践活动，如志愿服务、支教等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

（4）写作技巧拓展：

-分析《土地的誓言》的写作手法，如对比、排比、象征等，引导学生学习运用这些手法进行写作。

-组织学生进行写作练习，如仿写、续写等，提高学生的写作能力。

-邀请作家或文学教师进行写作指导，帮助学生提升写作水平。七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在讲解《土地的誓言》时，我们可以尝试通过情景模拟的方式，让学生扮演不同的角色，如作者、士兵、敌人等，通过角色的互动来加深对课文内容的理解。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体技术，如视频、图片、音乐等，来增强课堂氛围，帮助学生更好地感受课文中的情感和场景。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生动手实践不足：在教学过程中，我发现部分学生在课堂上参与度不高，缺乏主动思考和实践的机会。

2.教学评价方式单一：目前主要依靠学生的课后作业和课堂表现来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

3.历史背景知识欠缺：部分学生对抗日战争的历史背景了解不足，这可能会影响他们对课文内容的深入理解。

反思改进措施（三）

1.加强学生动手实践：在教学中，我将设计更多互动性强的活动，如角色扮演、辩论赛等，让学生在参与中学习，提高他们的实践能力。

2.实施多元化教学评价：除了传统的作业和课堂表现评价，我还将引入学生自评、互评、过程性评价等多种方式，全面了解学生的学习情况。

3.丰富历史背景教学：为了帮助学生更好地理解课文，我将在课前准备更多的历史资料，如历史故事、图片、视频等，并在课堂上进行讲解，让学生对历史背景有更深入的了解。

4.跨学科教学：结合语文教学，我会尝试引入历史、政治等学科的知识，让学生在学习语文的同时，也能拓展其他学科的知识面。

5.加强师生互动：在课堂上，我将更多地鼓励学生提问和发表自己的观点，同时，我也会积极回应学生的提问，营造一个良好的师生互动氛围。

6.个性化教学：针对不同学生的学习特点和需求，我会尝试采用不同的教学方法，如对基础较弱的学生进行个别辅导，对基础较好的学生提供更具挑战性的学习任务。

7.反馈与调整：在教学过程中，我会不断收集学生的反馈，并根据反馈及时调整教学策略，以确保教学效果的最大化。八、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-抗日战争的历史背景

-散文的特点和表达方式

-作者的情感表达和爱国主义精神

②重点词句：

-“土地的誓言”中的“誓言”一词，表达了作者对祖国的忠诚和承诺。

-“土地，你养育了我的祖先，现在，