2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）-网络基础-说课稿-1.4-互联网+

2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）-网络基础-说课稿-1.4-互联网+主备人备课成员教材分析2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）-网络基础-说课稿-1.4-互联网+。本章节主要围绕互联网+的概念、发展历程、应用领域等内容展开，旨在帮助学生了解互联网+的发展趋势，提高信息素养。教学内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结合，符合高中信息技术选修课程的教学实际。核心素养目标1.培养学生对互联网+发展趋势的敏感性，提高信息意识。

2.增强学生运用信息技术解决实际问题的能力，提升创新思维。

3.培养学生遵守网络道德，树立正确的网络安全观念。教学难点与重点1.教学重点

-理解互联网+的基本概念和内涵。

-掌握互联网+与传统产业融合的模式和案例。

-分析互联网+对经济发展和社会生活的影响。

2.教学难点

-理解互联网+与传统产业融合的复杂性和多样性。

-分析互联网+在不同行业中的应用差异和特点。

-培养学生将互联网+的理念应用于实际问题的创新能力。

-举例：在讲解互联网+在农业领域的应用时，学生可能难以理解互联网如何改变传统农业生产模式，如何通过大数据、物联网等技术提高农业生产效率和产品质量。教师需要通过案例分析和实际操作，帮助学生理解这些技术如何与农业产业相结合。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、互联网接入

-课程平台：学校内部教学平台、在线学习平台

-信息化资源：互联网+相关案例库、视频资料、新闻报道

-教学手段：多媒体课件、案例分析、小组讨论、实践操作教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示互联网+在生活中的应用案例，如电商、共享经济等，引导学生思考互联网+对日常生活的影响。

-回顾旧知：简要回顾计算机网络、互联网的基本概念，为互联网+的学习奠定基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-介绍互联网+的基本概念和发展历程。

-分析互联网+与传统产业的融合模式，如制造业、农业、教育等。

-讲解互联网+在各个领域的应用案例，如大数据、云计算、物联网等。

-举例说明：

-以阿里巴巴、腾讯等互联网企业的成功案例，展示互联网+在商业领域的应用。

-以智慧农业、智慧城市等案例，展示互联网+在社会生活中的应用。

-互动探究：

-设置问题，引导学生讨论互联网+的优势和挑战。

-分组讨论，让学生分析互联网+在不同行业中的应用前景。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-让学生分组，针对某一行业，设计一个互联网+的应用方案。

-学生展示方案，其他小组进行评价和讨论。

-教师指导：

-对学生的设计方案进行点评，指出优点和不足。

-针对学生的疑问，进行解答和指导。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调互联网+的重要性和应用前景。

-强调学生在日常生活中应关注互联网+的发展动态，提高自身信息素养。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生收集关于互联网+的新闻报道或案例，下节课进行分享。

-要求学生思考：在所学行业领域，如何利用互联网+提升竞争力。

教学过程共计约70分钟。在教学过程中，教师应注重引导学生思考，培养学生的创新意识和实际操作能力。同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生相应的指导和支持。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解互联网+的基本概念、发展历程和内涵。

-学生能够识别互联网+与传统产业融合的模式，如制造业、农业、教育等。

-学生能够分析互联网+在不同行业中的应用案例，如大数据、云计算、物联网等。

2.能力提升：

-学生具备运用互联网+理念解决实际问题的能力，能够针对特定行业设计互联网+应用方案。

-学生能够通过案例分析，提高对互联网+发展趋势的敏感性和判断力。

-学生在小组讨论和实践中，提升沟通协作能力和团队精神。

3.思维发展：

-学生在分析互联网+对经济发展和社会生活的影响时，培养批判性思维和创造性思维。

-学生通过对比分析，学会从不同角度看待问题，提高综合分析能力。

-学生在探究互联网+在不同行业中的应用时，培养创新意识和解决问题的能力。

4.信息素养：

-学生能够关注互联网+的发展动态，提高自身信息素养。

-学生学会在互联网上获取、筛选和评价信息，具备信息辨别能力。

-学生在实践操作中，提高信息检索、处理和应用能力。

5.道德观念：

-学生在了解互联网+的过程中，树立正确的网络安全观念，遵守网络道德。

-学生认识到互联网+对个人隐私、知识产权等方面的影响，增强法律意识。

-学生在实践操作中，培养诚信、公平、尊重他人等良好品质。

6.综合评价：

-学生在学习过程中，积极参与课堂活动，提高学习兴趣和动力。

-学生能够将所学知识应用于实际生活，提高自身综合素质。

-学生在课程结束后，具备一定的互联网+知识和技能，为未来职业发展奠定基础。板书设计①互联网+概念

-互联网+：互联网与传统产业的深度融合

-发展历程：从互联网到互联网+

-内涵：创新、协调、绿色、开放、共享

②互联网+与传统产业融合模式

-制造业：智能制造、工业互联网

-农业：智慧农业、精准农业

-教育：在线教育、教育信息化

-医疗：远程医疗、医疗信息化

③互联网+应用案例

-大数据：阿里巴巴、腾讯

-云计算：亚马逊、微软

-物联网：智能家居、智能交通

④互联网+对经济发展和社会生活的影响

-经济发展：产业升级、创新驱动