2024-2025学年高中语文 唐宋诗 7 第五课 紫蝶黄蜂俱有情-咏物抒怀说课稿 语文版选修《唐宋诗词鉴赏》

2024-2025学年高中语文唐宋诗7第五课紫蝶黄蜂俱有情——咏物抒怀说课稿语文版选修《唐宋诗词鉴赏》科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中语文唐宋诗7第五课紫蝶黄蜂俱有情——咏物抒怀说课稿语文版选修《唐宋诗词鉴赏》设计意图本课旨在通过鉴赏唐代诗人杜甫的《紫蝶黄蜂俱有情》一诗，引导学生深入理解咏物抒怀的写作手法，培养学生对诗词的审美能力和情感体验。结合高中语文选修《唐宋诗词鉴赏》课程内容，本课将引导学生从诗歌的结构、意象、语言等方面分析作品，体会诗人对自然景物的赞美之情，进而激发学生对古典诗词的兴趣。核心素养目标1.提升审美鉴赏能力，引导学生通过分析《紫蝶黄蜂俱有情》中的意象、语言和结构，感受古典诗词的美学价值。

2.培养文化理解素养，让学生在鉴赏过程中，理解诗人杜甫的审美情趣和时代背景，增强对中华优秀传统文化的认同感。

3.强化语言文字运用能力，通过仿写、赏析等活动，提高学生运用古典诗词表达情感和思想的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①深入理解《紫蝶黄蜂俱有情》中咏物抒怀的写作手法，分析诗人如何通过自然景物抒发情感。

②掌握古典诗词鉴赏的基本方法，包括对意象、语言、结构等方面的分析，提高学生的审美鉴赏能力。

2.教学难点，

①理解诗人杜甫在特定历史背景下的情感表达，把握诗歌中所蕴含的深层意蕴。

②将古典诗词的鉴赏方法应用于其他诗词作品的解读，培养学生的迁移能力和创新思维。

③在鉴赏过程中，引导学生关注诗词的音韵美和节奏感，提高学生的语言文字运用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《唐宋诗词鉴赏》教材，以及《紫蝶黄蜂俱有情》一诗的复印件。

2.辅助材料：准备与诗歌相关的背景资料、诗人杜甫的生平介绍、以及古典诗词鉴赏的指导文章。

3.教学视频：搜集与杜甫诗歌创作背景相关的纪录片片段，以帮助学生更好地理解诗歌意境。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具和笔记本，营造良好的学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示唐代诗人杜甫的画像，简要介绍杜甫的生平和创作背景。

-提问：同学们对杜甫的诗歌有何了解？今天我们将一起学习他的《紫蝶黄蜂俱有情》一诗，感受诗人对自然的赞美之情。

2.讲授新知（20分钟）

-教师带领学生朗读《紫蝶黄蜂俱有情》，注意诗歌的韵律和节奏。

-分析诗歌的结构，讲解“咏物抒怀”的写作手法，引导学生关注诗歌中的意象和情感。

-讨论诗歌中的自然景物，如紫蝶、黄蜂、菊花等，分析诗人如何通过这些意象表达情感。

-结合杜甫的生平经历，探讨诗歌中所蕴含的时代背景和诗人的人生感悟。

-分析诗歌的语言特色，如对仗、排比等修辞手法，以及诗人在字词运用上的巧妙之处。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论，仿写一首咏物抒怀的诗歌，要求运用所学手法，表达对自然景物的赞美。

-教师选取优秀作品进行点评，指导学生如何更好地运用咏物抒怀的写作手法。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调《紫蝶黄蜂俱有情》一诗的写作手法和艺术特色。

-引导学生反思：通过学习这首诗，我们学到了哪些关于古典诗词鉴赏的方法？

5.作业布置（5分钟）

-要求学生课后阅读杜甫的其他诗歌，挑选一首进行鉴赏，并撰写鉴赏心得。

-布置思考题：你认为《紫蝶黄蜂俱有情》一诗中，诗人最想表达的情感是什么？为什么？

-提醒学生：下周我们将进行小组讨论，分享各自的鉴赏心得，请大家做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-杜甫的生平及创作背景：提供杜甫的生平简介，包括他的时代背景、政治经历和文学成就，以及他诗歌创作的主要特点。

-唐代社会风貌：介绍唐代的社会文化、风俗习惯、艺术发展等，帮助学生更好地理解杜甫诗歌的社会文化背景。

-咏物抒怀诗歌赏析：搜集一些唐代其他诗人的咏物抒怀作品，如王之涣的《登鹳雀楼》、白居易的《钱塘湖春行》等，供学生比较学习。

-古典诗词鉴赏方法：提供一些古典诗词鉴赏的基本方法，如意象分析法、语言风格分析、情感表达分析等，帮助学生提高鉴赏能力。

2.拓展建议：

-阅读杜甫的其他诗作：推荐学生阅读杜甫的其他著名诗作，如《春望》、《茅屋为秋风所破歌》等，深入理解杜甫的诗歌风格和情感世界。

-观看与杜甫相关的影视作品：推荐一些以杜甫为题材的影视作品，如纪录片《杜甫》、电影《杜甫》等，通过视觉和听觉的结合，更直观地感受杜甫的诗意人生。

-参与古典诗词鉴赏活动：鼓励学生参加学校或社区组织的古典诗词鉴赏活动，如诗词朗诵比赛、诗词创作比赛等，提升学生的实践能力和审美情趣。

-撰写诗歌鉴赏论文：引导学生选择一首杜甫的诗歌，结合所学知识和个人理解，撰写一篇诗歌鉴赏论文，锻炼学生的学术写作能力。

-探讨古典诗词的现代价值：引导学生思考古典诗词在现代社会中的意义和价值，如如何将古典诗词的审美理念应用于现代诗歌创作中，提升学生的文化素养和创新思维。板书设计1.本文重点知识点：

①咏物抒怀的写作手法

②杜甫诗歌的艺术特色

③《紫