8 安全记心上（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

8安全记心上（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《8安全记心上》，出自2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕安全知识展开，与学生日常生活息息相关。学生在一年级已初步了解一些安全常识，如交通、防火、用电等，本节课将在此基础上进一步丰富和拓展安全知识，帮助学生提高安全意识。核心素养目标1.培养学生珍爱生命的意识，认识到安全的重要性。

2.培养学生遵守规则、自我保护的能力，形成良好的安全行为习惯。

3.培养学生关心他人，学会在紧急情况下寻求帮助和自我救助。

4.增强学生的法治观念，了解相关法律法规，提高法律意识。教学难点与重点1.教学重点，①

①让学生理解并掌握基本的安全知识和技能，如交通规则、防火知识、用电安全等。

②引导学生将安全知识应用到日常生活中，形成安全意识和自我保护能力。

2.教学难点，①

①如何让学生在理解安全知识的同时，能够将其内化为自己的行为准则，形成长期的安全习惯。

②如何引导学生面对突发情况时，能够冷静应对，采取正确的自我保护措施。

②如何通过案例分析和情景模拟，让学生在真实情境中体验安全知识的应用，提高实际操作能力。

③如何结合学生的年龄特点，采用生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣，使安全知识的学习更加轻松愉快。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》三年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的安全知识图片、交通标志图表、安全演练视频等多媒体资源。

3.实验器材：根据需要，准备交通标志模型、消防器材模型等，以便进行安全知识操作演示。

4.教室布置：设置安全知识展示区，布置分组讨论区，确保学生可以自由交流和学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道什么是安全吗？你们在生活中有哪些需要注意的安全事项？”引导学生思考安全的重要性。

-展示一组与安全相关的图片，如交通、消防、用电等，激发学生的学习兴趣。

-提出本节课的主题：“安全记心上”，引入新课。

2.讲授新知（20分钟）

-交通安全：讲解交通规则，如行人过马路要遵守信号灯、不闯红灯、不在马路上玩耍等。

-防火安全：介绍火灾的危害，讲解火灾发生时的逃生方法和注意事项。

-用电安全：讲解家庭用电的常识，如不接触带电体、不在潮湿环境中使用电器等。

-情景模拟：通过角色扮演，让学生体验在不同安全情境下的应对措施。

3.巩固练习（10分钟）

-安全知识问答：教师提问，学生抢答，巩固所学安全知识。

-安全知识竞赛：分组进行安全知识竞赛，提高学生的学习兴趣和参与度。

-安全知识卡片：学生制作安全知识卡片，展示自己的学习成果。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调安全的重要性。

-学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

5.作业布置（5分钟）

-完成教材中的相关练习题，巩固所学安全知识。

-与家长共同制定家庭安全计划，提高家庭安全意识。

-课后收集与安全相关的资料，下节课分享。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到安全的重要性，对交通安全、防火安全、用电安全等基本知识有了深入了解，提高了自身的安全意识。

2.安全知识掌握：学生在课堂上学习并掌握了基本的交通安全规则、防火知识和用电安全常识，能够在日常生活中自觉遵守这些规则，确保自身和他人的安全。

3.应急能力提升：通过情景模拟和角色扮演，学生学会了在紧急情况下如何冷静应对，掌握了基本的逃生自救方法，提高了应对突发事件的能力。

4.自我保护能力提高：学生学会了如何保护自己，不接触危险物品，不随意穿越马路，不玩火，不触碰电源插座等，自我保护能力得到显著提高。

5.合作与沟通能力加强：在小组讨论和安全知识竞赛等活动中，学生学会了与他人合作，表达自己的观点，倾听他人的意见，提高了沟通与协作能力。

6.亲身体验与感悟：通过参与安全知识的学习和实践，学生亲身体验到了安全的重要性，对安全有了更深刻的感悟，养成了良好的安全行为习惯。

7.家长参与度提高：课后作业中要求学生与家长共同制定家庭安全计划，这有助于提高家长的安全意识，促进家校共育，共同营造安全的生活环境。

8.学习兴趣激发：通过生动有趣的教学活动和案例分享，激发了学生对安全知识学习的兴趣，使学生更加积极主动地参与到课堂活动中。

9.价值观树立：在学习安全知识的过程中，学生逐渐形成了珍爱生命、关爱他人的价值观，为将来的人生发展奠定了良好的道德基础。

10.实践能力锻炼：学生在课堂上参与安全知识的应用实践，如制作安全知识卡片、进行安全演练等，锻炼了动手操作能力和实践能力。教学反思与总结今天的课结束了，我想要对这节课进行一下反思和总结。首先，我觉得我在教学方法上还是做了一些努力的。我尝试通过图片、视频等多种形式来吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的环境中学习安全知识。比如，我在讲解交通安全时，播放了一段交通安全教育视频，让学生直观地看到交通规则的重要性。我觉得这个方法挺有效的，学生们看起来都很感兴趣。

不过，我也发现了一些不足。比如，在讲解用电安全时，我发现有些学生对于电流、电压这些专业术语还是有点难以理解。这说明我在讲解时可能需要更加注重学生的理解程度，尽量用简单易懂的语言来解释复杂的知识点。

在策略上，我尝试了小组讨论和竞赛的形式，让学生在互动中学习。我发现这样的方式能够激发学生的积极性，让他们在合作中学习，共同进步。但是，我也注意到有些学生可能在小组讨论中比较被动，没有充分表达自己的观点。这可能是因为我在分组时没有考虑到学生的个性差异，未来我会在分组时更加细致，确保每个学生都有机会参与到讨论中来。

在教学管理方面，我注意到了课堂纪律的问题。有些学生在课堂上会分心，这影响了教学效果。我觉得我在管理课堂纪律时还需要更加严格，但同时也要尊重学生的个性，尽量让学生在良好的氛围中学习。

当然，也存在一些问题。比如，学生在面对突发情况时，可能还是不够冷静。这需要我在今后的教学中加强应急演练，让学生在实际操作中提高应对能力。另外，我也注意到有些学生对安全知识的学习不够主动，这需要我在教学方法上进行调整，比如增加趣味性，让学生在学习中找到乐趣。

针对这些问题，我提出以下改进措施：

1.在讲解专业术语时，尽量结合生活实例，用学生容易理解的方式来进行解释。

2.在分组讨论时，注意观察每个学生的表现，确保每个学生都有参与的机会。

3.加强课堂纪律管理，同时营造宽松的学习氛围，让学生在尊重中学习。

4.增加趣味性教学，如设计安全知识竞赛、制作安全知识手抄报等，提高学生的学习兴趣。

5.定期进行应急演练，提高学生的实际操作能力。

我相信，通过不断的反思和总结，我的教学水平会不断提升，让学生们在我的课堂上收获更多。板书设计1.安全记心上

①交通安全：红灯停，绿灯行，过马路走人行道。

②防火安全：不玩火，用电小心，火灾逃生用湿