小班不跟陌生人走安全教案

演讲人：日期：THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR小班不跟陌生人走安全教案教学目标与意义陌生人定义及风险识别安全原则与方法指导情景模拟与应对策略家长监管责任与教育方法总结反思与延伸活动设计目录CONTENTS01教学目标与意义让孩子了解什么是陌生人，以及陌生人与熟人之间的区别。识别陌生人教导孩子在陌生环境中保持警觉，注意周围人群的行为和举止。警觉周围环境培养孩子对陌生人提供的礼物、糖果等物品的警觉性，学会拒绝诱惑。拒绝陌生人的诱惑培养孩子防范意识010203寻求帮助教会孩子在遇到危险时向身边的人求助，如警察、保安等穿制服的人。识别安全场所让孩子了解哪些场所是安全的，如幼儿园、家庭、公共场所等，并告知孩子在这些场所应如何保护自己。自我保护技巧教会孩子一些基本的自我保护技巧，如不与陌生人走、不吃陌生人给的东西、不跟陌生人说话等。增强孩子自我保护能力引导孩子正确应对陌生人礼貌拒绝教导孩子在面对陌生人时，要礼貌地拒绝他们的请求或邀请，不随意跟陌生人走。告诉家长情境模拟让孩子知道，如果遇到陌生人接近或询问个人信息时，应该立即告诉家长或监护人。通过情境模拟的方式，让孩子在模拟的情境中学会如何正确应对陌生人的接近和询问，提高孩子的应变能力和自我保护意识。02陌生人定义及风险识别汉语解释stranger，音标为[ˈstreɪndʒə(r)]英语表达孩子的理解孩子通常认为不熟悉、没见过的人就是陌生人不认识、不了解的人，个人主观性较强什么是陌生人陌生人可能利用各种手段拐骗儿童，导致儿童失踪或遭受其他伤害拐骗儿童陌生人可能趁机实施盗窃或抢劫行为，威胁儿童安全盗窃与抢劫陌生人可能对儿童进行暴力侵犯，造成身体和心理上的伤害暴力侵犯陌生人可能带来的风险注意陌生人的穿着、言行举止是否异常，是否带有可疑物品观察外表与行为对于过分热情、主动接近孩子的陌生人要保持高度警惕警惕过分热情在保证安全的前提下，询问陌生人的身份和目的，并告诉家长或老师询问身份与目的如何识别可疑陌生人03安全原则与方法指导不跟陌生人走原则如何应对陌生人教会宝宝拒绝陌生人的请求，不随意跟随陌生人离开，并及时告诉家长或老师。陌生人可能带来的危险陌生人可能会诱骗宝宝离开安全的地方，实施拐骗、绑架等犯罪行为。陌生人的定义陌生人是宝宝不认识、不熟悉的人，包括没有见过面的亲戚、朋友等。接受陌生人的礼物或邀请，可能会让宝宝陷入危险之中，甚至遭受不法侵害。礼物或邀请的潜在危险教育宝宝在接受任何礼物或邀请之前，要征得家长的同意，并学会拒绝陌生人的诱惑。如何拒绝诱惑陌生人可能会用礼物、零食或有趣的活动来诱惑宝宝，让宝宝跟他们走。礼物或邀请的诱惑拒绝陌生人礼物或邀请安全距离的重要性与陌生人保持一定的安全距离，可以有效减少被侵害的风险。如何在不同场合保持安全距离教育宝宝在公共场合、交通工具等人员密集的地方，与陌生人保持一定的距离，不随意接近。安全距离的度量可以让宝宝了解什么样的距离是安全距离，例如可以站在妈妈身边，或者与陌生人保持一臂的距离。保持与陌生人安全距离04情景模拟与应对策略注意事项提醒孩子，即使陌生人声称是家长的朋友或亲戚，也不要轻易相信，要待家长确认后再做决定。应对策略教会孩子在校门口遇到陌生人时，不要轻信对方的话，更不能跟陌生人走，应该立即告诉老师或家长。角色扮演模拟陌生人向孩子询问学校情况或引诱孩子走，观察孩子的反应和应对能力。模拟场景一：校门口遇到陌生人模拟场景二：公园内被陌生人搭讪教导孩子在公园等公共场所，不接受陌生人的礼物、食品或玩具，与陌生人保持距离，不随意透露个人信息。应对策略模拟陌生人向孩子搭讪，试图获取孩子信息或引诱孩子离开，观察孩子的反应和应对能力。角色扮演告诉孩子，如果陌生人一直纠缠，要尽快向公园管理人员或家长求助。注意事项应对策略模拟孩子在商场走失后，遇到陌生人提供帮助的情况，观察孩子是否能正确判断并拒绝陌生人的帮助。角色扮演注意事项提醒孩子，在找不到家长的情况下，不要随意跟陌生人走，即使对方声称知道家长的下落或能够帮助找到家长。告诉孩子在商场等地方走失后，不要惊慌失措，应该留在原地等待家长，或向商场工作人员求助。模拟场景三：商场里走失后遇到陌生人05家长监管责任与教育方法家长应密切关注孩子的行踪，确保孩子在视线范围内活动。随时保持关注向孩子明确讲解安全规则，如不与陌生人交谈、不接受陌生人礼物等。告知安全规则尽量带孩子到安全、熟悉的场所活动，避免前往人员密集或治安较差的地方。选择安全场所家长监管孩子外出活动责任010203教育孩子如何辨别陌生人，包括陌生人可能使用的诱骗手法。识别陌生人教会孩子遇到陌生人时保持警惕，学会拒绝陌生人的要求。应对陌生人告诉孩子在遇到危险时应该向谁求助，例如警察、商场工作人员等。寻求帮助家长教育孩子防范陌生人技巧建立良好沟通机制，及时了解情况倾听孩子意见尊重孩子的意见，鼓励他们分享自己的想法和经历。与孩子定期讨论安全问题，了解他们的掌握情况并及时纠正错误。定期交流安全话题确保孩子能够随时与家长保持联系，及时报告异常情况。保持沟通畅通06总结反思与延伸活动设计01强调不跟陌生人走的重要性通过故事、角色扮演等方式，让孩子们了解与陌生人交往的危险性，并牢记不能随意跟陌生人走。提高孩子的警觉性教会孩子识别陌生人的方法，如观察陌生人的外貌特征、询问身份等，并教导孩子在遇到可疑情况时及时寻求帮助。培养孩子的自我保护意识引导孩子们学会拒绝陌生人的诱惑，不轻信陌生人的话，遇到危险时能够保护自己的安全。总结本次课程重点内容0203有些家长在孩子玩耍时疏忽了对孩子的监护，导致孩子走失或遭遇危险。家长对孩子的监护不足部分孩子对陌生人缺乏警惕性，容易相信陌生人的话或跟随陌生人离开。孩子缺乏自我保护意识部分家长和教师对孩子的安全教育不够重视，缺乏系统、全面的教育。安全教育不到位反思自身在防范陌生人方面不足制定家庭安全计划与孩子一起制定家庭安全计划，包括遇到陌生人时的应对措施、如何寻求帮助等，提高孩子的安全