高考政治主观题必考题型

高考政治主观题必考题型题型一、“体现类”主观题

题型特点：体现类题目的问题中有“体现了什么”、“怎样体现”、“如何体现”等“体现”字眼。

解题技巧：解题思路为定点——联系——梳理——作答。一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理、作答：将材料信息与学科知识点一一对照，二者相符的就是答题点，作答时要做到观点和材料相结合。

题型二、“反映类”主观题

题型特点：一般来说，反映类题目所给的材料有文字式的，也有图表式的，其问题大致有两种问法，一是反映了什么问题或现象，二是材料反映了什么变化。

解题技巧：反映类题目，材料所提供的信息都是感性的，但答案是理性的，也就是说要把感性材料理性化，即用所学过的知识点把材料反映的观点有条理地列出来。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，同上。

题型三、“为什么（原因）类”主观题

题型特点：此类题目的问题一般以“为什么说”、“为什么要”等形式呈现。

解题技巧：第一种，从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

题型四、“怎么办（对策）类”主观题

题型特点：此类题目一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等，并且指定了要回答哪一方面内容。

解题技巧：此类题目的解法与题型一相同。

题型五、“意义或影响类”主观题

题型特点：此类题目的问题一般都有“积极影响”、“经济意义”、“政治意义”、“经济政治意义”等字眼。

解题技巧：在此为大家归纳了一些答题角度和术语。

一、经济意义

（一）描述国内经济意义

1、（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。

2、（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。

3、（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。

4、（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力。

5、（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力。

6、（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

（二）描述对外经济意义

1、（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。

2、（有利于）建立国际经济新秩序等。

二、政治意义

（一）对国家的政治意义

1国内有关活动

（1）、（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到“三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。

（2）、（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。

（3）、（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会。

2对外交往活动

（1）、对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

（2）、对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

（二）对党的政治意义

（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

三、思想文化意义

（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，；发扬爱国主义，民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。

题型六、“认识（评价）类”主观题

题型特点：此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求考生用所学知识谈谈对这一现象的认识，其问题中有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析（评析）某一现象”等字眼。

解题技巧：此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答。回答时要注意先原理，后材料，结合材料要全面，辩证要站在自身的角度，态度要鲜明。

题型七、“启示类”主观题

题型特点：此类题目一般是以某些典型的事件、事例为背景，要求考生谈谈该事例、事件的经济学、哲学或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等。

解题技巧：回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。

题型八、“依据类”主观题

题型特点：此类题主要是分析党和政府实施某种措施的经济学、哲学、或政治学依据。一般来说其设问主要有两种：第一，确定某知识范围，要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据；第二，未确定某范围，要求从不同角度分析其理论依据。

解题技巧：（1）未限定某观点，则应从不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都按照“原理、方法论+分析”模式作答，注意简明扼要。（2）若限定了角度，则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合（违背）这一观点的+意义”模式作答。

题型九、“图表类”主观题

题型特点：图表题的图表一般由“表题、图表（图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式）、注释”三部分组成。问题通常有2~3个小问。常见的设问方式有：1、表一、表二分别（或共同）反映了什么经济现象；2、表一、表二有何内在联系；3、请你谈谈对表格所反映现象的认识，或问如何解决材料中的问题。

解题技巧：审题要先审设问，后审材料（图表），这样可以增强材料的目的性。

审设问要注意宏观把握设问之间的关系。设问之间的关系，一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立；一种是递进关系，层层深入，其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”。

审图表要注意：1、读图表的标题。图表的标题反映了图表的主题或中心。2、读表格内的项目和数据等内容，