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文档简介

中考道德与法治一轮复习七下第4单元9课复习听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：七年级下册第4单元9课复习

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对复习内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个真实的新闻案例导入新课，引发学生的思考，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生深入理解知识点，巩固已学知识。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问、讨论等方式引导学生积极参与课堂。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师有效控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对性的复习计划，旨在帮助学生巩固已学知识，提高学生的道德与法治素养。通过课堂观察，学生们在知识掌握和技能运用方面达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点进行了深入学习，通过讨论、小组合作等方式，加深了对知识点的理解和记忆。在课堂互动环节，学生们能够积极回答问题，表明他们对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的道德与法治素养，引导学生树立正确的价值观。通过真实案例的讨论，学生们对法律法规有了更深入的认识，同时也培养了他们的社会责任感和公民意识。此外，课堂上的积极互动和合作学习也促进了学生的全面发展，提高了他们的团队协作能力和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂管理得当，学生们表现出较高的学习积极性和参与度。最突出的优点是张老师能够有效运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中可以进一步增加学生自主学习的机会，培养学生的独立思考能力。此外，可以适当增加课堂互动环节，让学生更多地参与到课堂讨论中，提高他们的口头表达能力和思维能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师根据改进建议进行的教学调整和学生的学习效果。同时，可以教研组内的教师进行

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