幼儿园听评课教师记录

幼儿园听评课教师记录一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园绘本阅读

班级/年级：大班

教学主题或章节：认识季节

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了绘本和多媒体教具，帮助学生更好地理解季节的变化。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示季节变化的图片，引发学生的兴趣，导入新课的效果良好。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生通过观察绘本和互动讨论，深入了解季节的特点。在结束阶段，张老师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学内容。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式引导学生积极参与，学生参与度和反应情况良好。学生们在讨论中积极发言，展示了对季节变化的好奇心和求知欲。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出积极的學習态度和高度的专注度。他们认真观察绘本，参与讨论，与同学进行合作学习，表现出良好的团队合作精神。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过展示PPT和绘本，使教学内容更加生动有趣。多媒体教具对教学效果起到了良好的支持作用，帮助学生更好地理解和记忆季节变化的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，课程目标是让学生认识季节的变化，并通过观察、讨论等方式深化对季节特点的理解。根据课堂观察和学生的表现，学生们基本上达到了预期的学习目标。他们通过观察绘本和参与讨论，对季节的变化有了更深入的理解，能够正确回答有关季节的问题。

2.知识掌握：

学生们对季节变化的知识点有较好的理解和记忆。他们能够描述不同季节的特点，解释季节变化的原因。此外，学生们在讨论中展示了他们对季节相关的词汇和概念的掌握，能够运用所学知识进行简单的思考和表达。

3.情感态度价值观：

张老师的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过绘本阅读和讨论，学生们展示了对季节变化的兴趣和好奇心，表现出对自然的敬畏和珍惜。在讨论中，学生们能够表达对季节变化的感受，体现出对生活的热爱和对自然的关怀。此外，学生们在团队合作中培养了合作精神和分享意识，展示了良好的社交能力和道德素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够吸引学生的兴趣并激发他们的学习热情。张老师的课堂管理得当，学生们在课堂上表现出高度的专注度和积极的参与态度。此外，张老师有效地利用了现代教育技术，使教学内容更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管这节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授季节变化的原因时，可以结合更多的实际例子和图片，以帮助学生更好地理解和记忆。其次，在学生讨论环节，张老师可以更加引导学生们进行深入的思考和表达，鼓励他们提出问题和观点，提高讨论的质量。最后，张老师可以加强对学生学习情况的监测和反馈，及时发现并解决学生学习中存在的问题。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况并进行必要的指导。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，定期教研活动，让张老师与其他老师分享教学经验和心得