青岛版数学七年级上册《1.1 我们身边的图形世界》听评课记录

青岛版数学七年级上册《1.1我们身边的图形世界》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.1我们身边的图形世界

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过生活中的实际例子导入新课，引发学生的兴趣，达到了良好的效果。在展开阶段，张教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，使得学生能够更好地理解和掌握知识。在结束阶段，张教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予学生积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态：

学生们对学习内容表现出较高的积极性和专注度，能够认真听讲和完成作业。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学内容更加生动和形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前就已经为学生明确了学习目标。通过观察学生的学习过程和课堂表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们对身边的图形世界有了更深入的理解，并能够运用所学的知识进行简单的图形识别和分析。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确各种图形的定义和特性，如三角形、矩形等。同时，学生们对技能的掌握程度也较高，他们能够运用所学的知识解决一些实际问题，如计算图形的面积、周长等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重学生的情感态度和价值观的培养。张教师通过引导学生观察身边的图形世界，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，教师还鼓励学生之间进行合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象是积极的。张教师的教学计划明确，教学方法灵活多样，能够吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。教师与学生之间的互动良好，学生们能够积极参与课堂讨论和实践活动。此外，张教师对课堂纪律的管理得当，保证了教学活动的顺利进行。

本节课最突出的优点是教师对学生的引导和激励。张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和探究精神，鼓励学生提出问题并寻找解决问题的方法。这种教学方式有助于学生更深入地理解和掌握知识，提高他们的学习能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的语言表达可以更加清晰和准确，避免使用过于复杂或模糊的语言，以便学生更好地理解和吸收知识。其次，教师可以更多地利用现代教育技术，如多媒体和网络资源，来丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和效果。此外，教师还可以加强与学生的互动，鼓励学生提出问题并给予及时的反馈，以提高学生的参与度和学习动力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师的教学改进情况和学生的学习进展，建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和评估，可以及时发现教师教学中的问题和不足，并提供针对性的指导和建议。同时，学校可以采取一些支持措施，如组织教师培