国培听评课记录小学英语

国培听评课记录小学英语一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学英语

班级/年级：三年级二班

教学主题或章节：Unit2《Hello,friends!》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：英语教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程流程把控到位。教学资源准备充分，使用了教材、图片、实物等多样化的教具，同时运用了多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过歌曲《Hello,hello,hello!》导入新课，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用了直接法、情境教学法和交互式教学法。在讲授新单词和句型时，张老师让学生分组进行角色扮演，加强学生之间的互动。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，布置了相关的作业，让学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能及时给予学生反馈。学生参与度高，积极举手发言，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度。此外，学生们在小组合作学习中也表现出较高的积极性，能主动参与讨论和完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片、实物等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学习新单词、掌握基本的问候语以及培养学生的口语表达能力。通过张老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标。在课堂实践活动中，学生们能够运用新学的单词和句型进行简单的交流，表现出对课堂内容的掌握。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对新学的单词和句型能够进行正确的发音和拼写，同时在实际情景中能够灵活运用。此外，学生们在课堂活动中展示出对英语学习兴趣的提高，表现出对英语学科的积极态度。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的情感态度和价值观。在课堂中，张老师鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和自主学习能力。同时，通过小组合作学习，学生们学会了合作与分享，促进了他们的全面发展。此外，张老师还通过课堂讨论等方式，引导学生正确对待不同文化和背景，培养他们的跨文化交际意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是良好的。张老师准备工作充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张老师能够运用多种教学方法，如直接法、情境教学法和交互式教学法，使课堂生动有趣，有效提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，张老师可以尝试更多元化的方式，如故事、游戏等，以进一步提高学生的学习兴趣。此外，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强纪律教育，确保学生能够始终保持专注。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。同时，我们可以定期的英语教