精彩的戏曲听评课记录

精彩的戏曲听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：戏曲鉴赏

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：京剧的基本演唱技巧

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。在本次课前，张老师已经布置了预习任务，让学生对京剧的基本演唱技巧有了初步了解。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，为课堂教学提供了有效支持。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段京剧演唱视频，吸引了学生的注意力，激发了学生对京剧的兴趣。在导入新课后，张老师采用了讲授法，系统地向学生介绍了京剧的基本演唱技巧。在展开阶段，张老师了小组讨论，让学生互相交流学习心得，提高了学生的参与度。在结束阶段，张老师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生在张老师的引导下，积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论时能够互相配合，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体播放京剧演唱视频，增强了学生对京剧演唱技巧的直观感受。同时，张老师还运用了互动式教学技术，让学生在讨论环节能够更加积极地参与进来，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课的教学目标明确且适切，张老师制定了培养学生对京剧基本演唱技巧的理解和掌握、提高学生欣赏戏曲的能力等教学目标。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，积极参与学习，大多数学生能够达到预期的学习目标，对京剧的基本演唱技巧有了较为深入的理解，并在实践中能够运用所学知识。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学过程中，对京剧的基本演唱技巧知识点有了较好的理解和记忆。通过对教材内容的学习，学生们能够掌握京剧的基本演唱方法，并在小组讨论和实践中，进一步巩固所学知识。此外，学生们对京剧的历史、流派等背景知识也有了一定的了解，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本次教学不仅使学生们掌握了京剧的基本演唱技巧，还激发了他们对传统戏曲艺术的热爱和尊重。在课堂上，张老师引导学生从欣赏的角度去学习京剧，让学生感受到京剧的美，进而激发了学生对京剧的兴趣。此外，通过小组合作和讨论，学生们学会了尊重他人，提高了团队协作能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。整节课学生参与度高，教学目标明确，教学方法多样，教学资源利用得当。张老师对课堂的掌控能力很强，能够有效地引导学生学习，使学生们在轻松愉快的氛围中掌握了京剧的基本演唱技巧。最突出的优点是张老师能够将现代教育技术与传统教学相结合，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果很好，但仍有一些地方可以改进。首先，在师生互动环节，可以更多地鼓励学生主动提问，提高学生的思考能力和解决问题的能力。其次，在教学过程中，可以适当增加一些实际操作环节，让学生在实践中更好地掌握京剧的基本演唱技巧。最后，在课堂评价方面，可以更多地关注学生的个性化发展，给予学生更多的鼓励和指导。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况，并给予必要的支持和指导。为了