星球版地理七年级上册《活动课 气候与我们的生产生活》听课评课记录1

星球版地理七年级上册《活动课气候与我们的生产生活》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：活动课《气候与我们的生产生活》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放一段关于气候变化对生产生活影响的视频，引发学生的兴趣，有效地导入了新课。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考气候变化对农业、交通等方面的影响。同时，张教师还学生进行小组实验，观察不同气候条件下的植物生长情况，使学生更加直观地理解气候与生产生活的关系。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，提问、回答、引导等环节互动良好。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与讨论和实验，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次活动课的教学目标明确且适切，张教师设置了关于气候变化对生产生活影响的学习目标，学生通过课堂学习和实践活动，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上学到了气候变化对农业、交通、生态等方面的影响，对知识点的理解和记忆情况较好。在实验活动中，学生们能够观察和分析不同气候条件下的植物生长情况，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本次活动课的开展，使学生认识到气候变化对生产生活的影响，有助于培养学生的环保意识和可持续发展观念。在讨论和实验过程中，学生们表现出对气候问题的关注和责任感，情感态度价值观得到了促进和发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。课堂上的师生互动频繁，学生参与度较高，学习状态积极。此外，张教师对现代教育技术的运用也是本节课的亮点，使得教学内容更加生动形象。

2.改进建议：

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些细节可以改进。首先，在课堂导入阶段，可以更多地运用生活实例来引发学生的思考，使学生更直观地理解气候变化对生产生活的影响。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的批判性思维能力。最后，在实验活动中，可以适当增加学生操作的机会，提高学生的实践能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张教师进行后续听课，以便了解教学改进的实施情况，并提供必要的指导和支持。