2025春 学考精练 物理 八年级 下册 人教版 课件 第七章 力

版本：人教版年级：八年级下册物理第1节

力第七章

力学考精炼·物理·八年级下册·配人教版目录123自主学习课堂导学学习目标学考精炼·物理·八年级下册·配人教版自主学习课堂导学学习目标让学习变的简单KAODIANDAOHANGPART01学习目标自主学习课堂导学学习目标第1节力学习目标1.知道力的概念和力的单位。2.知道力的作用效果。3.知道力的三要素,会用力的示意图表示力。4.知道物体间力的作用是相互的。学考精炼·物理·八年级下册·配人教版让学习变的简单KAODIANDAOHANGPART01自主学习自主学习课堂导学学习目标自主学习第1节力1.力是

对

的作用。2.在物理学中,力用符号

表示,力的单位是

,简称

,符号是

。3.力的作用效果:(1)力能改变物体的

,使它发生

;(2)力可以改变物体的

。4.力的

、

、

叫做力的三要素。5.物体间力的作用是

。物体物体F牛顿牛N形状形变运动状态大小方向作用点相互的学考精炼·物理·八年级下册·配人教版让学习变的简单KAODIANDAOHANGPART01课堂导学自主学习课堂导学学习目标课堂导学知识点一力例1力是

。

物理学中用字母

表示力。

产生力的作用时一定存在

个物体,一个是

,另一个是

。

因此力不能脱离两个物体而单独存在。

如图所示:足球运动员在踢球时,相对足球来说是

对

施力,施力物体是

,受力物体是

。一个物体对另一个物体的作用F两足球足球脚脚施力物体受力物体解答:运动员踢球时,脚对足球施加力的作用,足球受到力的作用而改变运动方向,所以脚是施力物体,足球是受力物体。学考精炼·物理·八年级下册·配人教版课堂导学学考精炼·物理·八年级下册·配人教版【练1】钓鱼时,鱼钩钩住了一条鱼,钓鱼者手握绳子拎着鱼向岸边运动,在这个过程中,手受到了拉力作用,这个拉力的施力物体是()A.绳子B.鱼C.水D.手A课堂导学知识点二力的作用效果学考精炼·物理·八年级下册·配人教版例2如下图所示的情景表示了力的作用效果,其中图

主要表示力能使物体发生形变;图

主要表示力能改变物体的运动状态(均选填“甲”或“乙”)

甲

乙

解答:图甲中竹子受力变弯曲,说明力改变了物体的形状;图乙中头球射门时,头对球的力改变了球的运动方向,说明力改变了物体的运动状态。课堂导学学考精炼·物理·八年级下册·配人教版【练2】如下图甲所示,这是小杨同学在体育课上跳箱时的情景。起跑后,小杨用力蹬踏板,踏板“助力”小杨向前冲,这说明力的作用是

;当脚落在垫子上时,垫子表面如图乙所示,这说明力能改变物体的

。相互的

形状

课堂导学学考精炼·物理·八年级下册·配人教版知识点三力的三要素例3指出图中力的三要素。作用点:

,力的大小:

,力的方向:

。解答:力的三要素有:力的大小、方向、作用点,它们都影响力的作用效果。A点20N水平向右课堂导学学考精炼·物理·八年级下册·配人教版【练3】推门实验(仿照如图所示):用力推门,每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。当手距门轴越远(点A)时,越

力;距门轴越近(点B)时,越

力。(选填“省”“费”)(注:力作用在物体上的点叫力的作用点)省费课堂导学学考精炼·物理·八年级下册·配人教版例4小车在100N拉力的作用下向前运动,如图所示是该拉力的示意图。

以下关于这个拉力的说法不正确的是()A.该示意图把拉力的三要素表示出来了B.在同一图中,力越大,线段应该越长C.只有力的大小、方向会影响力的作用效果D.图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子C知识点四力的示意图解答:在同一个力的示意图中,线段越长表示力越大;力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果;小车与绳子之间直接接触并有力的作用,所以小车所受拉力的施力物体是绳子。课堂导学学考精炼·物理·八年级下册·配人教版【练4】用细绳系住小球B挂在墙上,如图所示,球受到绳子的拉力是20N,试画出绳子对小球的拉力。课堂导学学考精炼·物理·八年级下册·配人教版知识点五力的作用是相互的例5如图甲所示,小孩用力推A船,A船受到力作用而向左运动,同时小孩自己所乘坐的B船也向右运动,说明B船也受到力的作用;如图乙所示,穿溜冰鞋的小女孩用力向右推墙壁,自己却向左运动;两个情景中都说明力的作用是

。相互的解答:力是一个物体对另一个物体的作用,B船也向右运动,说明B船也受到力的作用,该力的施力物体是A船。课堂导学学考精炼·物理·八年级下册·配人教版【练5】如图所示,游泳时用手和脚向后划水,人会向前运动。

推动人向前运动的力的施力物体是

,此现象说明力的作用是

。水相互的版本：人教版年级：八年级下册物理第二节

弹力第七章

力学考精炼·物理·八年级下册·配人教版目录自主学习课堂导学学习目标123自主学习课堂导学学习目标学考精炼·物理·八年级下册·配人教版让学习变的简单KAODIANDAOHANGPART01学习目标自主学习课堂导学学习目标学习目标1.通过探究物体形变大小与外力的关系,理解弹簧测力计的原理。2.能正确使用弹簧测力计测量力的大小;认识生活中的弹簧测力计。第二课时学考精炼·物理·八年级下册·配人教版让学习变的简单KAODIANDAOHANGPART01自主学习自主学习课堂导学学习目标自主学习1.物由于体发生

而产生的力叫做弹力。我们通常所说的压力、支持力、拉力等都属于弹力。2.

是一种常用的测量力的工具。3.弹簧测力计的原理:

。4.使用弹簧测力计前,先观察

、

、

。

如果不在使用前要调

;使用时,让力的方向与轴线的方向保持

。弹性形变弹簧测力计在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比

测量范围分度值指针是否指在零刻度线上零在同一直线上学考精炼·物理·八年级下册·配人教版让学习变的简单KAODIANDAOHANGPART01课堂导学自主学习课堂导学学习目标知识点一

弹力课堂导学例1下列关于弹力的叙述中,正确的是(

)A.只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力B.只要物体发生形变就会产生弹力C.任何物体的弹性都有一定的限度,因而弹力不可能无限大D.弹力的大小只与物体形变的程度有关。解答:物体发生弹性形变时就会产生弹力,且物体的弹性形变是有限度的,超过弹性限度,物体的弹性会减弱甚至消失,弹力的大小跟物体发生弹性形变的程度有关。C学考精炼·物理·八年级下册·配人教版课堂导学【练1】下列形变中,没有产生弹力的是（

）

A.拉弯的弓

B.压平了的面团

C.拉长的橡皮筋

D.被挤压的皮球B课堂导学知识点二弹簧测力计的原理例2在“用弹簧测力计测力”的实验中,小明填写的实验报告(部分)如下,请你补充完整:(1)观察此弹簧测力计的测量范围为

,分度值为

。(2)检查指针是否指在

位置;若不在此处,应先调节后再使用。(3)图中弹簧测力计的示数为

N。0~5N0.2N零刻度线4解答:弹簧测力计使用前首先要观察其指针是否指在零刻度线处,不在零刻度线上就要将指针调零。课堂导学【练2】某同学在探究弹簧的特点时,得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图所示,请回答下列问题:(1)这根弹簧的原长是

cm;(2)弹簧在受到4N的拉力时,弹簧比原来伸长了

cm,此时弹簧发生了

形变。(3)该弹簧如果做成测力计,能不能测量8N的拉力?为什么?

。24弹性不能超过了弹簧的弹性限度,不能测量8N拉力课堂导学知识点三弹簧测力计的使用例3弹簧测力计是重要的测量工具。(1)弹簧测力计的原理:

;(2)以下是柔芯同学使用弹簧测力计的心得,其中正确的有

;①测量前,要先校零;②只能测量水平和竖直方向的力;③所测的力可以比量程大一些;④测量时,弹簧伸长的方向跟所测力的方向须在同一直线;⑤读数时,视线必须与刻度板垂直;在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比①④⑤课堂导学(3)如图所示,用弹簧测力计匀速拉动物体,该弹簧测力计的测量范围为

N,分度值为

N,示数为

N。0~50.23.4解答:使用测力计的口诀:看、查、测、读、记。课堂导学【练3】如图所示的仪器是实验室常用来测量力的仪器,它的名称是

,分度值是

,此时的示数是

。弹簧测力计0.2N4.6N版本：人教版年级：八年级下册物理学习目标第三节

重力第七章

力目录自主学习课堂导学学习目标123自主学习课堂导学学习目标学考精炼·物理·八年级下册·配人教版让学习变的简单KAODIANDAOHANGPART01学习目标自主学习课堂导学学习目标学习目标1.认识重力、重力的符号和单位。2.知道重力和质量的关系。3.了解重力的三要素:大小、方向和作用点,以及重力产生的原因。4.了解铅垂线及其在生活中的应用。让学习变的简单KAODIANDAOHANGPART01自主学习自主学习课堂导学学习目标自主学习1.地球围绕太阳转,月亮围绕地球转,那是因为地日、地月之间存在

,它最先被

发现。2.熟透的苹果往下掉;向空中投出的篮球也最终会落地,那是因为苹果和篮球都受到力的作用,这种力叫

,用字母

表示。3.物体所受重力与物体的

成正比,它们之间的关系可以成

。4.重力的作用点叫

,重力的方向是

。建筑工人常用

来检查墙壁是否竖直,这是利用了重力的方向总是

。万有引力牛顿重力G质量G=mg重心竖直向下铅垂线竖直向下学考精炼·物理·八年级下册·配人教版学考精炼·物理·八年级下册·配人教版让学习变的简单KAODIANDAOHANGPART01课堂导学自主学习课堂导学学习目标课堂导学例1“夜来风雨声,花落知多少”,这是唐代诗人孟浩然《春晓》中的诗句,诗中“花落”是指花瓣落地,实际上是由于花瓣受到

的作用,该施力物体是

,施力物体

(选填“有”或“没有”)受到力的作用。解答:花瓣在地球上,由于地球吸引而受到重力的作用,故重力的施力物体是地球;因为力的作用是相互的,所以地球也受到力的作用重力地球有知识点一重力学考精炼·物理·八年级下册·配人教版课堂导学知识点二重力的大小例2地球附近物体都要受到重力,吴东同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。学考精炼·物理·八年级下册·配人教版课堂导学(1)根据表格中的数据,你

(选填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关,依据是

;(2)如图甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的读数,该测力计的测量范围是

,分度值是

,此时测力计的示数是

;(3)根据表格中的数据在乙图中画出G-m关系图像,由图像可知:物体的重力跟物体的质量成

;(4)若干年后,吴东在我国建成的太空站工作时,你认为他用同样的器材

(选填“能”或“不能”)完成该探究。同意随着质量的增大,物体的重力也增大,且重力与质量的比值是定值0~5N0.2N2.0N正比不能学考精炼·物理·八年级下册·配人教版课堂导学解答:随着质量的增大,物体的重力也增大,且重力与质量的比是定值。因在太空站中,物体处于失重状态,用同样的器材不能完成该探究。学考精炼·物理·八年级下册·配人教版课堂导学【练1】随着共享单车在全国各大城市迅速铺开,“共享经济”的概念迅速普及,“共享汽车”也随之悄然进入了人们的视野。如图所示是某品牌“共享汽车”,其总质量为1200kg,该车在平直马路上行驶的过程中,求:(g取10N/kg)(1)汽车所受的重力。(2)物体在月球表面上受到的“重力”只有在地球表面上所受重力的

,如果该汽车在月球上行驶,汽车受到的“重力”G月是多大。学考精炼·物理·八年级下册·配人教版课堂导学解:(1)汽车所受的重力G=mg=1200kg×10N/kg=12000N;(2)由题意可得,汽车在月球上受到的重力

G月=1/6G=1/6×12000N=2000N。

答:(略)学考精炼·物理·八年级下册·配人教版课堂导学知识点三重力的方向解答:建筑工人常用铅垂线检查墙壁是否竖直,这是利用了重力的方向始终是竖直向下的。例3如图甲所示是工人师傅砌墙时的情景,这是利用了重力的方向总是

的知识来判断墙壁是否竖直的;如图乙所示是小明同学自制的水平仪,若水平仪的铅垂线的尖端偏左,说明桌面的

(选填“左边”或“右边”)偏低。竖直向下左边学考精炼·物理·八年级下册·配人教版课堂导学【练2】小明同学在扫地时无意中发现能把扫把立起来。他观察到此扫把头很宽大,且比把柄那一头重,所以扫把就稳稳地立在水平地面上,因为重力的方向总是

的。竖直向下学考精炼·物理·八年级下册·配人教版课堂导学知识点四重力的作用点———重心例4如图甲、乙所示小强选取重垂线、大头针、直尺和记号笔等器材,利用悬挂法找不规则薄板的重心:根据图乙可知薄板的重心位置在图中的

点(选填“A”“B”或“C”),该实验方法所应用到的物理知识有:重力的方向总是

的。“不倒翁”是个有趣的玩具,它之所以不易倾倒,是因为它重心位置比较

(选填“高”或“低”)C竖直向下低解答:利用“悬挂法”来确定形状不规则薄板的重心位置。物体的重心不一定在物体上,重心越低,物体越稳定。学考精炼·物理·八年级下册·配人教版课堂导学【练3】如图所示,这是短道速滑运动员快速过弯时的情景,运动员的身体压得很低几乎贴近冰面,这是通过降低

来增加稳定性。重心学考精炼·物理·八年级下册·配人教版版本：人教版年级：八年级下册物理目录知识网络1知识网络学考精炼·物理·八年级下册·配人教版知识网络第七章

复习提纲学考精炼·物理·八年级下册·配人教版知识网络第一节

力1.

是物体对物体的作用,因此

和

总是同时存在的,物体间力的作用是

。2.力的作用效果:(1)改变物体的

;(2)改变物体的

。3.物体运动状态发生变化的判断:只要物的

、

或

,则说明物体运动状态发生改变。4.力的作用效果跟力的

、