新北师大版数学一年级下册《做个减法表》听评课记录

新北师大版数学一年级下册《做个减法表》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：新北师大版数学一年级下册《做个减法表》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，引起了学生的浓厚兴趣，课堂氛围活跃。

展开阶段，张教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。他引导学生通过观察、操作和思考，发现减法表的规律，让学生在实践中掌握知识。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，师生互动良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习也较为积极，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的数学知识更直观、生动，易于学生理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握减法表的知识，提高学生的数学思维能力和合作学习能力。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对减法表有一定的理解和运用能力。

2.知识掌握：

学生们在张教师的指导下，对减法表的知识点有较好的理解和记忆。他们能够熟练地运用减法表进行简单的计算，并解释减法表的规律。此外，学生们通过实践和合作学习，提高了解决问题的能力，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他鼓励学生积极思考、勇于尝试，培养了学生的自信心和自主学习能力。同时，通过合作学习的模式，学生们学会了互相帮助、尊重他人，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现了较高的专业素养和教学能力，他清晰地传达了减法表的知识，有效地引导学生进行思考和实践。最突出的优点是张教师注重学生的主动参与和合作学习，使学生在课堂上保持较高的积极性和学习兴趣。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，以吸引所有学生的注意力。其次，教师在提问和引导学生思考时可以更加深入，引导学生进行批判性思维。此外，可以增加一些互动环节，让学生在实践中更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

我建议后续对张教师进行听课跟进，以了解改进情况的实际情况。为了进一步提升教学质量，可以采取一些支持措施帮助教