一年级听评课记录本

一年级听评课记录本一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：语文

班级/年级：一年级一班

教学主题或章节：拼音学习之声母表

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对声母表的教学目标明确。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件和教具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放儿歌引导学生复习声母，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授和互动讨论的方式，让学生跟随课件上的动画一起学习声母表。同时，张老师还设计了小组实验，让学生分组练习发音，增加了课堂的趣味性。

结束阶段，张老师对声母表进行总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问环节积极引导学生回答，学生参与度和反应情况良好。

学生之间的合作学习也得到了促进，张老师鼓励学生互相纠正发音，共同进步。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，跟随着老师的教学节奏，积极参与课堂活动。

学生之间的合作学习情况较好，大家互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师严格控制课堂纪律，学生们都保持良好的学习状态。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件和教具，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，学生们更容易理解和掌握声母表的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课的教学目标是让学生掌握声母表的发音和书写。通过观察和评估，学生们在课堂上基本能够正确发音和书写声母表。因此，可以认为教学目标明确且适切，学生基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对声母表的知识点有了一定的理解和记忆。大部分学生能够正确地发音和书写声母，对技能的掌握程度较好。但在个别学生的发音上还存在一些问题，需要进一步的指导和练习。

3.情感态度价值观：

综上所述，本次课的教学效果整体较好。学生们在知识掌握和技能掌握方面取得了一定的进步，情感态度和价值观也得到了促进。但在今后的教学中，仍需注意对个别学生的发音指导和对学生学习状态的持续关注，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

整体来看，张老师这节课的教学内容清晰，教学方法灵活多样，有效地帮助学生掌握了声母表的知识。学生们在课堂上的学习积极性和合作意识得到了很好的展现。最突出的优点是张老师能够充分利用现代教育技术和教学资源，使课堂生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂导入阶段，张老师可以尝试更多元化的方式激发学生的学习兴趣，例如通过故事、游戏等。其次，在课堂互动环节，张老师可以更多地关注学生的个体差异，鼓励每个学生都能积极参与讨论和练习。最后，在课堂结束阶段，张老师可以对声母表的知识进行更深入的拓展，帮助学生更好地理解和记忆。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行持续关注。同时，可以组织教研组的老师们定期开展教学