人教版数学七年级上册《有理数的乘方》听评课记录1

人教版数学七年级上册《有理数的乘方》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版数学七年级上册《有理数的乘方》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对《有理数的乘方》这一章节的内容进行了详细的规划和设计。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题引入《有理数的乘方》，激发了学生的兴趣，效果良好。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解有理数乘方概念的基础上，通过合作探讨，掌握了有理数乘方的运算方法。结束阶段，张老师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重师生交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习也较为积极，表现出良好的团队协作精神。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件展示了有理数乘方的相关例题和知识点，使得抽象的概念更加形象直观，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对《有理数的乘方》这一章节的知识点和技能的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对有理数乘方的概念、运算方法和应用有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示，他们对《有理数的乘方》的相关知识点有了较为深刻的理解，能够熟练运用有理数乘方的运算方法解决实际问题。此外，学生们对有理数乘方的记忆情况也较好，能够准确记住相关公式和概念。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的数学思维和逻辑思维能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和合作探究。这有助于提升学生对数学学科的兴趣和自信心，促进学生的全面发展。同时，张老师还通过对实际问题的引入和解决，让学生感受到了数学在生活中的应用，进一步培养了学生的实际问题解决能力和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象的是张老师清晰的教学计划、丰富的教学资源和有效的教学方法。张老师能够引导学生积极参与课堂，激发学生的学习兴趣，课堂氛围活跃。学生们在知识掌握和技能培养方面表现出色，达到了预期的学习目标。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用生活实例或实际问题，让学生更加直观地理解有理数乘方的意义和应用。此外，在课堂时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探究和合作交流的时间，以提高学生的参与度和主动性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中继续听课，观察张老师是否能够落实改进建议，并进一步提供支持措施帮助教师成长。可以组织教研组内的教师进行集体讨论和培训