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文档简介

部编八下历史第三单元第7课伟大的历史转折听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编八下历史第三单元第7课伟大的历史转折

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放一段历史视频导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生充分参与到课堂中来。同时，教师还学生进行小组合作学习，提高了学生的学习积极性。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师积极提问，学生踊跃回答。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习过程中，学生之间合作密切，共同完成任务。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，生动形象地展示了历史事件，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于激发学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过课堂观察，可以看出学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对历史知识有了更深入的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。通过对学生的课堂表现和作业完成情况进行观察，可以看出学生对历史事件的时间、地点、人物等基本信息有了清晰的认识，对历史背景和影响也有了更深入的了解。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识进行分析和思考。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅使学生掌握了历史知识，还促进了学生的全面发展。教师通过引导学生在小组合作学习中对历史事件进行分析和讨论，培养了学生的批判性思维和团队合作能力。同时，教师还通过讲解历史事件中的英雄人物和先进事迹，激发了学生的爱国情怀和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象是教师教学态度认真，教学计划清晰，教学资源准备充分。教师运用了多种教学方法，注重师生互动，激发了学生的学习兴趣。最突出的优点是教师能够有效利用现代教育技术和工具，提高了课堂教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，教师可以尝试更加生动有趣的方式，以吸引学生的注意力。在小组合作学习环节，教师应加强对学生的指导，确保每个学生都能积极参与其中，提高合作学习的质量。此外，教师在课堂提问时应注重问题的层次性和挑战性，激发学生的思考和探究欲望。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并进行评课。同时，可以教师培训和教

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