人民版道德与法治九年级上册2.3《用生命践责》听课评课记录

人民版道德与法治九年级上册2.3《用生命践责》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：2.3《用生命践责》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一则关于公民责任的短视频导入新课，引起了学生的兴趣和关注。

展开阶段，张华教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授环节，教师对教材内容进行了详细解读，引导学生理解生命的价值和责任的重要性。在小组讨论环节，教师给出了讨论题目，学生分组进行讨论，并分享了讨论成果。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结，强调了生命的价值和责任的重要性。布置了与本节课相关的作业，要求学生进行思考和反思。

3.师生互动：

张华教师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的问题和疑问。学生参与度较高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够积极分享自己的想法和观点。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和视频等，这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在引导学生理解生命的价值和责任的重要性，培养学生的公民责任感。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对教材中的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够明确生命的价值，理解责任的重要性，并能够举例说明公民应该如何用生命践责。同时，学生也在讨论中展示了对相关技能的掌握程度，能够进行有效的思考和表达。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过教学，学生对生命的价值和责任有了更深入的理解，能够更加尊重生命，关心社会，勇于承担责任。这有助于培养学生的道德素养和社会责任感，使他们在未来的生活中能够成为有担当的公民。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序进行。师生互动频繁，学生参与度高，学习状态积极。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授环节可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，提高他们的分析和解决问题的能力。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更加深入地理解生命的价值和责任的重要性。此外，教师还可以在课堂管理方面进一步加强，确保学生能够保持专注和积极参与。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师座谈会等方式，了解教师的教学进展和面临的困惑，并提供相应的支持