给妈妈过生日听评课记录

给妈妈过生日听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：语文

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：古诗《静夜思》

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等，均准备到位。

2.教学过程：

（1）开始阶段：李老师通过播放《静夜思》的配乐诗朗诵，引导学生进入学习情境，激发了学生的学习兴趣。

（2）展开阶段：李老师运用讲授法，详细解析了诗句的意境和作者的情感。同时，学生进行小组讨论，分享对诗句的理解和感悟。

（3）结束阶段：李老师对本次课程进行了总结，布置了与课程相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师与学生的交流频率适中，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习过程中，学生之间能够积极互动，共同完成任务。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件展示了诗句的意境，使学生能够更好地理解和感受。同时，运用网络资源，为学生提供了更丰富的学习材料。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

李老师的教学目标明确且适切，主要包括对《静夜思》这首古诗的理解、分析和感悟。通过课堂学习和小组讨论，学生均能够达到预期的学习目标，对古诗的意境和作者的情感有更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对《静夜思》这首古诗的知识点理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够正确引用诗句，并对诗句的意境进行解读。此外，学生对古诗的朗读和背诵能力也有所提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。李老师在教学中注重培养学生的审美情趣，引导学生体会作者对家乡和亲人的思念之情。通过学习《静夜思》，学生能够感受到传统文化的魅力，培养对古诗的热爱，同时也有助于提高学生的情感素养和道德观念。

综合来看，李老师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果良好。在今后的教学中，建议李老师继续保持，并注重激发学生的创新思维和批判性思维，进一步提高教学效果。同时，也要关注学生的个性化发展，充分调动学生的学习积极性，使他们在语文学习中取得更好的成绩。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。李老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是李老师注重学生的全面发展，既提高了学生的知识水平，又培养了他们的情感态度和价值观。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，建议李老师在课堂互动环节更多地关注学生的个性化回答，鼓励学生提出不同的观点，培养学生的创新思维和批判性思维。其次，可以适当增加一些实践活动，如让学生自己创作诗歌，以提高他们的实际操作能力和表达能力。此外，李老师还可以利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和拓展知识，使教学内容更加丰富。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期教研活动，让李老师分享教学经验和改进措施，同时也可以请其他老师提出宝贵意见