部编版八上道德与法治听课评课记录(含反思)第3单元第6课 第1课时《我对谁负责 谁对我负责》

部编版八上道德与法治听课评课记录(含反思)第3单元第6课第1课时《我对谁负责谁对我负责》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：部编版八上道德与法治第3单元第6课第1课时《我对谁负责谁对我负责》

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过播放一段关于责任的短片导入新课，引起学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段：张老师采用讲授法，结合案例分析，引导学生思考并对责任有深入的理解。同时，张老师还学生进行小组讨论，分享彼此的想法和观点，提高了学生的参与度。

结束阶段：张老师对课堂内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张老师注重与学生的交流，提问和回答问题时耐心细致，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和活动。学生们在小组合作学习中积极互动，展现出良好的合作精神。

5.课堂管理：张老师有效控制了课堂纪律，学生们都能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体演示和在线讨论等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：张老师的教学目标明确且适切，体现在引导学生理解责任的概念，认识不同角色对应的责任，并培养学生的责任意识。通过课堂提问、小组讨论和作业完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生们在课堂上对责任的概念有了清晰的认识，能够列举不同角色所对应的责任。通过课堂互动和作业表现，学生们对知识点的理解和记忆情况良好。同时，通过小组讨论和分享，学生们展示了对责任主题的深入思考，表明他们对技能有一定的掌握程度。

3.情感态度价值观：本节课不仅仅关注知识的传授，更重视培养学生的责任意识和社会责任感。张老师通过案例分析和讨论，引导学生思考责任的重要性，并鼓励学生们在日常生活中积极履行自己的责任。通过课堂氛围和学生的表现来看，这节课有助于促进学生的全面发展，培养他们的道德素养和社会责任感。

总体来说，张老师的这节课在目标达成、知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的教学效果。学生们在课堂上积极参与，表现出对责任主题的兴趣和关注。作为听课人，我认为这节课的教学效果是成功的，达到了预期的教学目标。同时，我也将这次听课作为自身教学培训的机会，从中学习和借鉴张老师的教学方法和经验，进一步提升自己的教学水平。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张老师的这节课整体印象良好。张老师教学目标明确，教学方法多样，学生们参与度高，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生思考和讨论，将理论知识与实际生活相结合，培养学生的责任意识和社会责任感。

2.改进建议：尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在展开阶段可以更多地采用学生自主学习和探究的学习方式，例如小组讨论、案例分析等，以提高学生的参与度和主动性。其次，张老师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能参与到课堂讨论中，提高课堂互动的质量。此外，张老师可以利用多媒体技术展示更多的教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：我认为需要后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，学校可以定期的教研活动，让教师们相互学习和分享经验。同时，学