华师大版数学八年级下册《平面直角坐标系》听评课记录

华师大版数学八年级下册《平面直角坐标系》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：平面直角坐标系

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过生活中的实际例子导入新课，引发学生的兴趣，有效地将学生引入平面直角坐标系的学习中。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。在讲授过程中，他条理清晰、逻辑严密；在讨论环节，他鼓励学生积极参与，引导学生思考；在实验环节，他让学生动手操作，增强对坐标系的理解。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了平面直角坐标系的基本概念和运用。同时，他布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲、记录笔记，积极参与讨论和实验。学生之间的合作学习也较为良好，相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

张老师严格要求课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教具等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对平面直角坐标系的概念、运用有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对平面直角坐标系的基本概念和性质有了清晰的认识，能够熟练地运用坐标系解决一些实际问题。此外，学生对坐标系的绘制和运用技能也得到了较好的掌握。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、创新意识和合作精神。他鼓励学生积极思考、发表见解，培养学生的自信心和自主学习能力。同时，通过生活中的实际例子，引导学生体验数学与生活的紧密联系，培养学生的数学应用意识。这些都有助于学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对平面直角坐标系的知识点和技能有了较好的掌握，同时培养了学生的情感态度和价值观。但在课堂互动和学生的主动参与方面，仍有待加强。建议张老师在今后的教学中，进一步激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象良好，张老师教学认真、准备充分，能够引导学生有效地学习平面直角坐标系的知识。最突出的优点是张老师注重启发学生思考，课堂讨论活跃，学生能够在一系列的活动中理解和掌握坐标系的概念和运用。

2.改进建议

尽管这节课的效果总体是好的，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动方面，张老师可以进一步鼓励学生提问和表达自己的观点，以提高学生的主动参与度。此外，在教学资源的利用上，可以更多引入实际生活中的例子，帮助学生理解坐标系在实际中的应用，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，我们计划采取以下支持措施：首先，组织定期的教研活动，让老师们分享教学经验和心得，共同探讨提高教学效果的方法。其次，提供专业培训机会，让