苏科版数学八年级下册《小结与思考》听评课记录2

苏科版数学八年级下册《小结与思考》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：《小结与思考》

听课人员信息

听课人姓名：张华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个章节的安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过回顾上节课的内容，引导学生自然地过渡到本节课的主题《小结与思考》。这种导入方式有效激活了学生的思维，为后续的学习打下了基础。

展开阶段，李老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，李老师语言清晰、逻辑严谨，能够引导学生逐步深入理解抽象的数学概念。同时，李老师还组织学生进行小组讨论，让学生在交流中思考，在思考中成长。这种教学方法激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。

结束阶段，李老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了《小结与思考》的重要性。在布置作业时，李老师注重作业的层次性，让不同水平的学生都能在完成作业的过程中得到提高。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习良好，大家在讨论中取长补短，共同进步。

5.课堂管理

李老师在课堂管理方面做得很好，课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，让学生们在紧张而有序的氛围中学习。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的使用丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生们在轻松愉快的氛围中学习。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对《小结与思考》内容的理解和思考能力的培养。通过课堂观察，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对《小结与思考》的内容有了较为深刻的理解，能够运用所学知识进行思考和分析。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对本节课涉及的基本概念、定理和公式等能够进行准确的记忆和理解。同时，学生们对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识解决一些实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。李老师在教学中注重培养学生的思维能力、创新能力和合作能力。学生们在课堂中积极参与讨论，展示了良好的团队协作精神和积极向上的学习态度。通过本节课的学习，学生们不仅提高了数学素养，也培养了良好的学习习惯和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

我对李老师本节课的整体印象非常好。李老师的教学准备充分，教学过程有序，教学方法得当，师生互动良好。最突出的优点是李老师能够有效地引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学素养。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，李老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动探索和发现知识。其次，课堂节奏可以适当调整，给予学生更多的时间进行思考和练习。最后，李老师可以更多地利用现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。我计划采取以下支持措施帮助李老师成长：定期组织教研活动，让李老师有机会与其他教师分享教学经验和心得；提供教