大班上学期听评课记录_第1页
大班上学期听评课记录_第2页
大班上学期听评课记录_第3页
大班上学期听评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

大班上学期听评课记录一.基本信息

听课日期:2022年11月3日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张老师

学科/课程名称:数学

班级/年级:大班

教学主题或章节:分数的初步认识

听课人员信息:

听课人姓名:李老师

听课人职务:特级教师

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备:

张老师教学计划清晰,对分数的初步认识有详细的教学目标和教学内容。教学资源准备充分,使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程:

开始阶段,张老师通过一个有趣的故事导入新课,引起了学生的兴趣。在展开阶段,张老师选择了小组讨论的教学方法,让学生通过实际操作和交流来理解分数的概念。在结束阶段,张老师对学生的学习内容进行了总结归纳,并布置了相关的作业。

3.师生互动:

张老师与学生的交流频率适中,能够积极回答学生的问题,并及时给予反馈。学生参与度较高,反应积极,表现出对分数的兴趣。

4.学生学习状态:

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度,能够主动参与小组讨论和实际操作。学生之间的合作学习情况良好,能够相互帮助和交流。

5.课堂管理:

张老师对课堂纪律控制得当,学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当,教学活动有序进行。

6.教学技术使用:

张老师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体演示和教具等,使教学更加生动有趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

总体来说,张老师在本次课堂教学中表现出较高的教学水平和教学能力。教学准备充分,教学过程有序,师生互动良好,学生学习状态积极。同时,张老师能够有效利用教学技术,提升教学效果。建议在今后的教学中,继续保持良好的教学态度和教学方法,进一步提升学生的学习兴趣和学习效果。

三.教学效果评价

1.目标达成:

本次课程的教学目标是让学生初步认识分数,能够理解分数的概念,并能够进行简单的分数比较。通过课堂观察和学生的作业表现,可以看出大部分学生已经达到了这个学习目标。他们在课堂上能够积极参与讨论,理解分数的含义,并在作业中正确运用分数的知识。

2.知识掌握:

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够理解分数的基本概念,记住分数的表示方法,并能够运用分数进行简单的计算。然而,部分学生对于分数的比较和大小关系还有一定的困难,需要进一步的练习和巩固。

在技能的掌握方面,学生们能够通过实际操作和小组讨论来运用分数的知识。他们能够正确地进行分数的比较,解决一些简单的分数问题。但是,部分学生对于分数的灵活运用还不够熟练,需要更多的练习和指导。

3.情感态度价值观:

本次教学过程中,张老师注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过有趣的故事导入和实际操作,学生们对分数的学习产生了浓厚的兴趣,表现出积极主动的学习态度。同时,通过小组讨论和合作学习,学生们培养了团队合作精神和交流能力,促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价:

本次课堂教学给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确,教学资源准备充分,教学过程有序,师生互动良好。特别是在教学方法的选择上,张老师能够根据学生的实际情况,灵活运用讲授、讨论、实验等多种教学方法,提高了学生的学习兴趣和学习效果。此外,张老师对课堂纪律的控制得当,时间分配合理,课堂节奏控制得当,使教学活动有序进行。

2.改进建议:

尽管本次课堂教学取得了一定的成效,但仍然存在一些需要改进的地方。首先,对于部分学生对分数比较和大小关系的困难,建议张老师在教学中加强对这部分内容的讲解和练习,帮助学生更好地理解和掌握分数的概念。其次,对于少数学生对分数灵活运用不够熟练的问题,建议张老师增加一些实际操作和应用题目的练习,让学生在实践中提高运用分数的能力。

3.后续跟踪:

为了进一步了解教学改进情况,我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和指导,帮助张老师进一步提升教学质量。同时,可以采取一些支持措施,如教

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论