河北省2024七年级道德与法治上册第二单元成长的时空第五课和谐的师生关系第2课时珍惜师生情谊课件新人教版

第二单元成长的时空第五课和谐的师生关系第2课时珍惜师生情谊目

录CONTENTS01学习园地02课时训练学习目标1.明白怎样与老师正确交往，树立尊师重教的意识。2.学会正确对待老师的表扬与批评，尊重并适应不同风格的老师。学习认知

学习任务任务正确认识师生交往的理想状态和原则师生交往是一门艺术，如果遇到了以下情境，你会采取怎样的对策？情境对策课堂上，小冀与同桌正在讨论学习问题，却被老师误以为说闲话，老师因此批评了小冀。小冀感到很苦恼你可以这样帮助小冀摆脱苦恼：我们要正确对待老师的表扬和①_________。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的②_________上，理解老师的③_________批评内容良苦用心学习任务情境对策新的英语老师与之前的英语老师在授课风格和方式上大不相同，这让小燕很不适应对此，我们可以这样建议小燕：不同风格的老师都有值得我们学习的地方，我们应尊重并④_________不同风格的老师适应1.下图反映的师生交往理想而美好的状态应该是()A.彼此尊重、教学相长、携手共进B.互相排斥，保持距离C.称兄道弟，打成一片D.亦师亦友，相互竞争A234567891012.网上曾经有这样一则报道：有一位被学生们追着上课的物理老师，他将一些物理原理创新成实验，并带着学生亲自动手，去切实感受物理的魅力，因此深受学生的欢迎。材料表明()①一名优秀教师应具备良好的道德情操②只有在网络中才能达到师生交往理想而美好的状态③学生的成长离不开老师的引领和指导④老师要善于运用不同的授课方式A.①②B.①④C.②③D.③④D234567891013.读事例谈启示毛泽东同志在给他的老师徐特立写的贺信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”习近平总书记回忆起学生时代，曾饱含深情地感念师恩：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”23456789101上面两则事例共同启示我们()①应真诚接受老师的引领和指导，发自内心地尊重老师②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用③在师生交往中，老师永远扮演着指导者的角色④教师的所有行为对学生都有示范作用A.①②B.②③C.③④D.①④A23456789101【点易错】在师生交往中，老师扮演着指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色。老师的行为对学生有示范作用，但并不是老师的所有行为对学生都有示范作用，对于老师的行为，我们要辩证地看待。234567891014.下面是某校师生间发生矛盾或冲突的原因的统计图。针对师生间发生矛盾或冲突的最突出的原因，下列建议合理的是()A.相信善意，默默忍受B.选择时机，恰当表达C.自我反思，言听计从D.坦诚交流，大声反驳B234567891015.下列“微行为”对应的“微点评”，正确的是()A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④B23456789101序号微行为微点评①乐乐喜欢的老师见解独到，菲菲喜欢的老师幽默开朗不同风格的老师都有值得我们学习的地方②小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的表扬老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展③老师通过与学生交流，不断反思和改进自己的教学方法，提高教学质量彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态④陇陇把老师看作权威，从不质疑老师的观点从不质疑老师是尊重老师的表现6.为建立和谐的师生关系，小冀在班里做了调查分析。下面解决办法不合适的是()C23456789101选项存在问题产生原因(部分)解决办法A学习兴趣低下不太喜欢任课老师的教学方式发现老师的优点，尊重并适应老师B上课不专心经常受到老师的批评正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心C与老师几乎零沟通认为老师高高在上，有距离感可以选择任何方式与老师加强交流D很反感老师每天的“唠叨”觉得自己是大人了，不再需要老师的教诲要善于从老师的教诲中汲取成长的营养7.读情境谈理解小冀：老师，这道题我做不出来，您可以给我讲一下吗？老师：可以，讲完后记得再独立做一遍啊！老师：小冀，我不会用电脑截屏，你可以教我吗？小冀：没问题，这个我很熟悉。上述情境主要说明的道理是()A.学生要以实际行动尊重老师B.向学生请教问题，不利于维护老师的人格尊严C.教师承担着教书育人的使命D.师生间教学相长、携手共进D234567891018.每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师，以下是网友的留言：留言一：想起了初中时候的一节化学课上，突然大雨如注，同学们都望向窗外。化学老师停止讲课，缓缓背起了李清照的《声声慢》，背完之后全班掌声雷动。真是美好的青春记忆！留言二：初中毕业20年了，依然记得地理老师带着我们看流星雨，为我们讲解相关知识，整片星空因他而更加熠熠生辉。23456789101以上留言最能体现()①尊重老师，传承美德②师生平等，教学相长③乐教敬业，诲人不倦④言传身教，寓教于乐A.①②B.②③C.①④D.③④D23456789101点拨:考查师生交往。题干中，化学老师背起了李清照的《声声慢》，地理老师带着学生看流星雨，这体现了老师乐教敬业，诲人不倦；言传身教，寓教于乐，③④正确；①②是建立新型的师生关系的表现，但是不符合题意，排除。故选D。234567891019.在数学课上，小妍同学发现老师的板书有一处错误，且该错误会影响到此题的计算结果。请你根据下图，为她选择一个有助于实现预期目标的最佳应对措施。()A.大声发言，指出错误B.发自内心地尊重老师，对老师的错误视而不见C.以勤学好问、积极主动的态度与老师交流D.与同桌交流，嘲笑老师C2345678910110.石家庄某中学七年级(3)班召开“我与老师共成长”主题班会，请你参与并完成下列任务。【活动一】观一观，话师生关系23456789101(1)漫画一反映了怎样的师生交往状态？请根据漫画二提一个针对性的问题。(2分)状态：彼此尊重、教学相长、携手共进。(1分)问题：如何正确对待老师的批评？(1分)23456789101【活动二】析一析，增师生关系为了帮助大家学会与老师建立良好的师生关系，该班进行了一次问卷调查。下面是其中两个问题的调查结果。23456789101(2)调查结果显示，同学们喜欢的老师风格不尽相同。如果任课老师的教学风格不是自己喜欢的类型，我们应该怎么办呢？(6分)①我们要尊重并适应不同风格的老师。(3分)②我们应该走近老师，了解老师，和不同风格的老师形成教学相长、亦师亦友的新型师