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文档简介

沪教版数学六年级上册4.1《圆的周长》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：沪教版数学六年级上册4.1《圆的周长》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等多种教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过生活中的实例导入新课，引发学生对圆的周长的兴趣。展开阶段，张老师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，引导学生探索圆的周长公式。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问、解答问题的方式有效地促进了师生之间的互动。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度。他们之间展开了合作学习，互相讨论问题，共同解决问题。

5.课堂管理：

张老师有效管理了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、在线教学平台等。这些技术对教学效果起到了支持作用，使学生更容易理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了合理的教学目标，包括让学生理解圆的周长概念、掌握计算圆的周长的方法等。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对圆的周长知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解圆的周长的概念，并能够运用所学的公式计算圆的周长。对于一些难度较高的题目，学生们能够通过合作学习和个人思考找到解决问题的方法。

3.情感态度价值观：

本节课的教学过程中，张老师注重培养学生的学习兴趣和积极态度。学生们在课堂上表现出对数学学科的兴趣，积极参与讨论和解决问题。同时，张老师还通过生活中的实例，引导学生认识到数学与实际生活的联系，培养了学生的应用意识和解决实际问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。张老师的课堂管理得当，学生们在课堂上保持良好的学习状态。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实践和探索来加深对圆的周长的理解。其次，在课堂互动环节，张老师可以进一步引导学生提出问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。最后，张老师可以加强对学生的个别关注，及时发现和解决学生遇到的问题。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些支持措施，如组织教师培训、开展教学研讨会等，帮

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