七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化11元朝的统治听课评课记录(新人教版)

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化11元朝的统治听课评课记录(新人教版)一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化——元朝的统治

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过展示元朝的版图，引导学生回顾上节课的内容，为新课的导入做好铺垫。在导入新课后，张教师运用讲授法，详细讲解了元朝的统治措施，如行省制度、科举制度等。

展开阶段，张教师运用讨论法，让学生分组讨论元朝的统治特点，提高了学生的参与度。同时，张教师还通过多媒体展示了一些历史文物，使学生更加直观地了解元朝的社会生活。

结束阶段，张教师对整个节课的内容进行了总结，布置了一道关于元朝统治的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的互动，提问、回答、点评等环节贯穿整个课堂。学生参与度高，反应积极，师生交流频率较高，质量较好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度高。在小组讨论环节，学生之间合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、网络查询等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括三个方面：了解元朝的统治措施、分析元朝的统治特点、认识元朝在我国历史中的地位。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对元朝的统治有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生们在课堂上对元朝的统治措施、行省制度、科举制度等知识点有了深入的理解和记忆。同时，学生能够运用所学知识分析元朝的统治特点，体现了学生对技能的掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生了解了元朝的历史事实，还引导学生认识到了民族关系发展和社会变化的重要性。在讨论元朝统治的过程中，学生能够站在客观公正的立场上看待历史问题，培养了学生的民族自豪感和历史责任感。此外，课堂上的小组讨论和合作学习也使学生在团队协作中学会了尊重他人、倾听他人意见，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张教师在教学过程中注重与学生的互动，课堂氛围活跃。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，对元朝的统治有了较为全面的了解。最突出的优点是张教师对历史知识的深入理解和运用，以及对学生全面发展的关注。

2.改进建议

首先，建议张教师在讲授过程中适当加快语速，以便于学生更好地记录和理解。其次，可以增加一些历史案例，让学生更加直观地了解元朝的统治特点。此外，针对课堂上的小组讨论，建议张教师在分组时注意学生能力的搭配，以提高讨论的效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，计划在下一节课进行听课。针对张教师的成长，计划提供一些教学培训和指