听评课记录幼儿园简单

听评课记录幼儿园简单一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园手工制作

班级/年级：大班

教学主题或章节：制作小鸟巢

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张老师教学计划清晰，对本次手工制作课程有明确的指导思想。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于课堂的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过图片引入小鸟巢的概念，激发学生的兴趣。导入新课的方式生动有趣，学生能迅速进入学习状态。

展开阶段，张老师选择了适合大班学生的教学方法，如讲授、示范、学生实践等。在制作过程中，张老师耐心指导，引导学生发挥想象力和创造力。

结束阶段，张老师学生展示自己的作品，进行相互评价。在总结归纳环节，张老师强调手工制作的重要性和乐趣。布置的作业是制作一个家庭小鸟巢，旨在让学生将所学应用于实际生活。

3.师生互动

张老师注重师生交流，与学生保持良好的互动。学生参与度和反应情况积极，表现出对手工制作的浓厚兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们互相帮助，展示出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，有利于教学目标的实现。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体图片、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本次手工制作课程的教学目标是让学生了解小鸟巢的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。通过张老师的教学，学生们成功地完成了小鸟巢的制作，达到了预期的学习目标。在实践中，学生们掌握了制作技巧，提高了动手操作能力。

2.知识掌握

在课程中，张老师向学生介绍了小鸟巢的相关知识，如小鸟的生活习性、鸟巢的构造等。学生们对知识点有了初步的了解和记忆，能结合实践较好地掌握这些知识。此外，学生们在制作过程中展现了较高的技能掌握程度，他们能运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

本次课程有助于培养学生的环保意识、关爱他人的情感以及团队合作精神。在制作小鸟巢的过程中，学生们感受到了手工制作的乐趣，培养了对手工艺的热爱。同时，通过互相帮助、分享经验，学生们学会了关爱他人，体会到了团队合作的重要性。此外，课程还激发了学生对大自然和生命的尊重，有助于他们形成正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本次手工制作课程给听课人员留下了深刻的印象。张老师教学热情高，对学生的关爱溢于言表。课程设计紧凑，教学方法灵活多样，能充分调动学生的学习积极性。学生们在愉快的氛围中掌握了知识，展现了良好的合作精神和创造力。最突出的优点是张老师能够将教育技术与手工制作课程紧密结合，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本次课程取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在师生互动环节，可以增加更多学生独立思考和表达的机会，进一步提高学生的参与度。此外，在教学资源方面，可以适当增加多媒体教学内容，以丰富学生的感官体验，提高教学的趣味性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的课程中继续观察张老师的教学实践。同时，可以教研组内的教师进行教学经验交流，分