初三历史听评课记录

初三历史听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：初三历史

班级/年级：初三（1）班

教学主题或章节：人教版九年级上册第11课动荡中的祖国

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师对教学计划非常清晰，对课程内容烂熟于心。在教学资源准备方面，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段：李老师通过回顾上节课的内容，自然导入新课。利用多媒体展示相关历史图片，激发学生的学习兴趣。

展开阶段：李老师采用讲授法，详细讲解本节课的重要知识点。在讲解过程中，李老师善于运用举例、对比等方法，帮助学生理解和记忆。针对重点、难点问题，李老师组织学生进行讨论，提高学生的参与度。

结束阶段：李老师对本节课内容进行总结归纳，突出重点。布置作业时，李老师注重层次性，让学生在巩固知识的同时，提高能力。

3.师生互动：

李老师注重与学生的互动，提问、解答问题频繁。学生参与度较高，反应积极。在讨论环节，李老师鼓励学生发表自己的观点，师生交流质量较高。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。课堂上，学生之间的合作学习氛围浓厚，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容有序进行。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络等。技术手段的运用，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对初三学生进行历史知识的传授和思维能力的培养。通过李老师的讲解和引导，学生们在课堂上积极参与讨论，对于本节课的重要知识点有了清晰的认识和理解，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在本节课上对历史知识点的理解和记忆情况良好。通过对教材内容的学习以及李老师的生动讲解，学生们能够准确回答出本节课的重点问题，显示出对知识的掌握程度较高。同时，学生们在讨论和思考的过程中，也能够灵活运用所学知识，显示出对技能的掌握程度较好。

3.情感态度价值观：

李老师在教学过程中注重对学生情感态度价值观的培养。通过对历史事件和人物的讲解，引导学生正确看待历史，培养学生的爱国情怀和社会责任感。在本节课的学习过程中，学生们表现出对历史的兴趣和热爱，同时也能够理解和尊重历史，显示出对情感态度价值观的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对李老师这节课的整体印象非常好。李老师的教学态度认真，教学内容充实，教学方法灵活多样，学生们的参与度也相当高。最突出的优点是李老师对历史知识点的深入理解和准确掌握，以及对学生的关注和引导。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多一些生生之间的交流，让学生们更多地参与到讨论和思考中来。此外，在教学资源的使用上，可以更加丰富和多样，例如引入更多的历史文献、图片、视频等，以增加学生对历史知识的理解和记忆。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织