湘教版七年级数学下册2.1整式的乘法2.1.3单项式的乘法听评课记录

湘教版七年级数学下册2.1整式的乘法2.1.3单项式的乘法听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：湘教版七年级数学下册2.1整式的乘法2.1.3单项式的乘法

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习相关知识导入新课，方式简单有效，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师选择了讲授和讨论的教学方法，通过例题和练习题的讲解，使学生掌握单项式的乘法运算方法。同时，教师鼓励学生提问和参与讨论，提高了学生的学习积极性。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，大部分学生能够积极参与课堂讨论和练习。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，对课堂内容感兴趣。学生的专注度也较高，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习情况较好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对课堂秩序有很好的控制。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了合理的学习目标，包括对单项式乘法知识的理解和运用能力的培养。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对单项式的乘法运算有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确地理解和应用单项式乘法的运算规则，能够熟练地进行相关的计算和问题解答。对技能的掌握程度较高，大部分学生能够独立完成课堂练习和作业，并能够准确地解答相关问题。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。他们鼓励学生积极参与课堂讨论和练习，培养学生的自信心和自主学习能力。同时，教师通过适当的引导和教学内容的结合，帮助学生认识到数学在实际生活中的应用和重要性，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学方法得当，教学资源准备充分。教师对学生的引导和激励到位，学生的学习积极性和参与度较高。教学过程中，教师注重学生对知识点的理解和技能的掌握，能够有效地促进学生的学习。

最突出的优点是教师的教学方法灵活多样，既能够进行讲授，又能够组织学生进行讨论和练习。教师对学生的关注度较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。此外，教师对课堂纪律和时间分配控制得当，使教学内容能够顺利进行。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，如多媒体等，来丰富教学内容和方式，提高学生的学习兴趣。其次，教师可以增加一些实际案例和应用题的讲解，帮助学生更好地理解单项式乘法在实际生活中的应用。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习有困难的学生，帮助他们提高学习效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。通过后续听课，可以进一步了解教师的教学效果和学生的学习情况，及时发现