人教版七年级数学上册：1.5.1《乘方》听评课记录1

人教版七年级数学上册：1.5.1《乘方》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版七年级数学上册

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.5.1《乘方》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点做了充分的准备。教学资源准备充足，教材、教具、多媒体等教学资源运用合理。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然引入新课《乘方》。导入方式简洁明了，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解乘方的概念和运算规则时，教师运用了生动的例子，使抽象的知识具体化，易于学生理解。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，提高了学生的学习积极性。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，明确了乘方的概念和运算规则。布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重师生交流，提问频率适中，能针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，专注度较好。观察到大部分学生能够跟上教学节奏，积极参与课堂讨论和练习。学生之间的合作学习情况良好，小组合作探究问题时能相互配合，共同完成任务。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教学秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学环节紧凑。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、板书等。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解乘方的概念、掌握乘方的运算规则以及能够运用乘方解决实际问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对乘方的概念和运算规则有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对乘方知识点的理解和记忆情况较好。课堂上，学生能够积极回答与乘方相关的问题，表现出对乘方概念和运算规则的掌握。作业批改结果显示，大部分学生能够正确完成乘方运算，并在解决问题时运用乘方知识。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对乘方知识的掌握，还注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。教师通过鼓励学生积极参与讨论、开展小组合作等方式，促进了学生的全面发展。观察到学生在课堂上表现出积极的学习态度，对数学学科产生了兴趣，有助于培养学生的情感态度价值观。

总体来说，本节课的教学效果较好，教学目标得到有效达成。学生对乘方知识点的理解和掌握程度较高，情感态度价值观得到了促进。但在个别学生的知识掌握和情感态度价值观方面，仍需进一步加强关注和引导。教师在今后的教学中，可继续关注学生的个体差异，调整教学策略，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。张教师教学计划清晰，教学资源准备充足，教学过程中运用了多种教学方法，注重师生互动和学生学习状态的培养。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂上保持积极参与的态度，对乘方知识的理解和掌握程度较高。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以考虑适当减少讲授时间，给予学生更多自主探究和练习的机会。其次，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。最后，教师可以利用多媒体技术更好地辅助教学，例如通过动画演示乘方的运算过程，使学生更加直观地理解。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期听课，观察教师的教学方法和学