苏科版数学七年级上册听评课记录《5-1丰富的图形世界（第1课时）》

苏科版数学七年级上册听评课记录《5-1丰富的图形世界（第1课时）》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：5-1丰富的图形世界（第1课时）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的知识点，引导学生自然地过渡到本节课的内容。导入新课的方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲授过程中，他注重启发学生思考，引导学生发现图形的性质。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和疑问。在实验环节，学生动手操作，加深了对图形性质的理解。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，明确了学习目标。布置的作业具有针对性，能够巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高。他善于引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、几何画板等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的图形性质变得直观易懂。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解丰富的图形世界，掌握一些基本图形的性质和特点，以及培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对课堂上学到的知识点理解和记忆情况良好。他们能够熟练地识别基本图形，理解图形的性质和特点。在技能掌握方面，学生们通过动手实验和讨论，提高了观察能力和思考能力，能够运用所学知识解决一些实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过引导学生发现图形的美丽和奇妙，激发学生对数学的兴趣和热爱。同时，他鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队合作意识和自主学习能力。这些都有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。他注重与学生的互动，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够达到预期的学习目标。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的口头表达能力。最后，可以适当增加一些实践环节，让学生通过实际操作来加深对知识的理解和记忆。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期观察张教师的教学，并提供必要的支持和指导。同