苏科版数学七年级下册9.5.3《多项式的因式分解》听评课记录

苏科版数学七年级下册9.5.3《多项式的因式分解》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：9.5.3《多项式的因式分解》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学目标和重难点进行了明确的说明。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段：教师通过复习上一节课的内容，自然导入新课。通过提问方式激发学生的思考，引导学生进入学习状态。

展开阶段：教师采用讲授法，结合实例讲解多项式的因式分解方法。在讲解过程中，教师注重启发学生思考，引导学生进行讨论和总结。同时，教师还设计了一些练习题，让学生在实践中巩固所学知识。

结束阶段：教师对本节课的内容进行总结归纳，布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重启发学生思考，学生积极参与课堂讨论。在讲解练习题时，教师引导学生相互讨论，共同解决问题。学生反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，大部分学生能够认真听讲、认真做笔记。学生之间的合作学习情况较好，课堂上的小组讨论活跃。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的表现给予及时的反馈。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了课堂教学的趣味性和互动性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生的学习目标进行了详细的说明。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对多项式的因式分解方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够熟练地运用多项式的因式分解方法解决相关问题，并对相关概念和定理有了清晰的认识。同时，学生对技能的掌握程度也较高，他们能够独立完成课堂练习和作业，并在解决问题时能够灵活运用所学知识。

3.情感态度价值观

教师注重培养学生的数学思维能力和创新意识，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。通过课堂观察，可以看出学生对数学学科的兴趣得到了提升，他们更加积极主动地投入到学习中。同时，教师还注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，学生之间的合作学习情况较好，他们能够相互帮助、共同进步。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法得当，对学生的引导和启发做得很好。最突出的优点是教师注重学生的参与和合作，能够充分调动学生的积极性和主动性。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲解练习题时可以更多地给予学生自主思考的机会，鼓励他们提出自己的解题思路，以提高学生的思维能力和解决问题的能力。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们克服学习障碍。最后，教师可以适当增加课堂的互动性，通过提问、讨论等方式激发学生的思考，提高课堂的趣味性。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续的关注和支持，帮助教师不断提升教学质量。同时