



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
冀教版数学七年级上册《4.4整式的加减》听评课记录1一.基本信息
听课日期:2022年10月10日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张伟
学科/课程名称:数学
班级/年级:七年级
教学主题或章节:4.4整式的加减
听课人员信息:
听课人姓名:李明
听课人职务:数学教研组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备:
教师的教学计划清晰,对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分,使用了冀教版数学教材,配合多媒体课件进行教学。
2.教学过程:
开始阶段,教师通过复习上一节课的内容,自然引入本节课的主题。通过展示实例,引发学生的思考,激发学生的学习兴趣。
展开阶段,教师采用了讲授和互动讨论相结合的教学方法。在讲解整式加减的规则时,教师通过例题进行讲解,引导学生思考和解决问题。同时,教师鼓励学生积极参与讨论,提出自己的观点和疑问,增强了学生的参与度和反应情况。
结束阶段,教师对本节课的内容进行了总结归纳,强调了整式加减的重点和难点。同时,教师布置了相关的作业,让学生巩固所学知识。
3.师生互动:
教师与学生之间的交流频率较高,教师积极引导学生思考和回答问题,学生也积极回应教师的提问。教师能够及时给予学生反馈,鼓励学生提出自己的观点和疑问,提高了师生交流的质量。
4.学生学习状态:
学生表现出较高的学习积极性和专注度,能够认真听讲和记录笔记。学生之间的合作学习情况良好,能够积极讨论和解决问题。
5.课堂管理:
课堂纪律良好,学生能够遵守纪律规定,保持安静的学习环境。时间分配合理,课堂节奏控制得当,教师能够合理安排教学内容和时间,使课堂有序进行。
6.教学技术使用:
教师有效利用了现代教育技术和工具,使用了多媒体课件进行教学。课件内容丰富,图文并茂,清晰展示了整式加减的概念和规则。教师能够熟练操作多媒体设备,使教学更加生动有趣,提高了教学效果的支持作用。
三.教学效果评价
1.目标达成:
本节课的教学目标是让学生掌握整式的加减规则,并能运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和作业批改,可以看出大部分学生能够达到预期的学习目标。学生在课堂上的参与度和反应情况良好,能够正确进行整式加减的运算,并能够解释其背后的原理。
2.知识掌握:
学生对整式加减的知识点理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习题的解答,可以看出学生能够掌握整式加减的基本概念和运算规则。学生能够熟练运用所学知识解决相关问题,并对出现的错误能够及时纠正。
3.情感态度价值观:
教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力,使学生在学习过程中感受到数学的乐趣和应用的价值。教师鼓励学生积极参与讨论和思考,培养了学生的自信心和自主学习能力。通过课堂观察和与学生的交流,可以看出学生对数学学科的兴趣有所提高,对数学学习持有积极的态度。
四、总结与建议
1.总体评价:
本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰,教学资源准备充分,教学过程有序进行。教师与学生之间的互动频繁,学生参与度和反应情况良好。教学目标得到了较好的实现,学生对整式加减的知识点理解和技能掌握程度较高。最突出的优点是教师能够有效利用现代教育技术和工具,使教学更加生动有趣,提高了学生的学习兴趣和积极性。
2.改进建议:
尽管本节课的教学效果较好,但仍有一些方面可以进一步改进。首先,教师可以更多地给予学生自主学习的机会,培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。其次,教师可以通过更多的实际例子和应用问题,让学生体验到数学的实用性和乐趣。此外,教师可以加强对学生的个别辅导,关注学生的差异化需求,使每个学生都能得到更好的发展。
3.后续跟踪:
为了进一步改进教学情况,建议后续进行听课跟进。通过持续的观察和评估,可以及时发现教师教学中存在的问题,并提供针对
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025-2030机器人康复与辅助技术行业市场现状供需分析及重点企业投资评估规划分析研究报告
- 环保纸浆的多样化原料考核试卷
- 地质勘查技术与方法考核试卷
- 城市轨道交通的噪音与振动控制技术考核试卷
- 照明设备制造中的生产自动化技术应用考核试卷
- 图书批发商的数字阅读市场布局考核试卷
- 娱乐用品生产自动化与智能化考核试卷
- 照明器具制造与环境保护法规考核试卷
- 环保项目环境影响评价公众参与考核试卷
- 中学科学研究课题实施计划
- 2024至2030年中国植保无人机行业深度调研及投资前景预测报告(上下卷)
- 高中二年级下学期英语《选择性必修一第三单元语法》教学设计
- 部编版二年级下册语文1-8单元基础过关训练
- 《直播运营实务》 课件 5.3直播间场景搭建
- 华为产品战略规划全景训战两份资料
- 二手车交易定金合同范本5篇
- 《乌鲁木齐市国土空间总体规划(2021-2035年)》
- AQ/T 2076-2020 页岩气钻井井控安全技术规范(正式版)
- Python数据可视化 课件 第5、6章 Matplotlib绘图高阶设置、Matplotlib库其他绘图函数
- 15MW源网荷储一体化项目可行性研究报告写作模板-备案审批
- 经营异常授权委托书范本
评论
0/150
提交评论