人教版部编道德与法治九上7.2《维护祖国统一》（听课评课记录）

人教版部编道德与法治九上7.2《维护祖国统一》（听课评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：7.2《维护祖国统一》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于祖国统一的视频资料，激发了学生的学习兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张华教师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他条理清晰、重点突出，通过生动的案例使学生更好地理解了维护祖国统一的重要性。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，师生交流频繁，提问环节充分调动了学生的思考积极性，学生反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，课堂纪律良好。学生之间的合作学习也较为积极，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理。在教学过程中，他能够有效引导学生的学习节奏，使课堂秩序井然。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，他能够适时运用网络资源，拓宽学生的知识视野。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。通过课堂观察，学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对维护祖国统一的重要性和方法有了较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对维护祖国统一的基本概念、意义和途径有了较为清晰的认识，对于相关法律法规的掌握也较为扎实。在技能方面，学生们能够运用所学知识分析实际问题，如在面对分裂势力时，能够提出合理的应对策略。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生树立了正确的国家观念和民族观念，增强了他们的国家认同感和民族自豪感。学生们更加深刻地认识到了维护祖国统一的重要性，愿意为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。此外，张华教师还注重培养学生的法治意识，使他们在日常生活中能够自觉遵纪守法，为维护社会稳定做出贡献。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张华教师的教学设计合理，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。他注重师生互动，关注学生的学习状态，使学生在课堂上保持较高的参与度。此外，他有效利用现代教育技术，丰富了教学手段，提高了教学效果。最突出的优点是张华教师对学生的引导和激励，使学生在学习过程中能够主动思考、积极参与，培养了他们的自主学习能力和合作精神。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张华教师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生独立思考，提高他们的问题解决能力。其次，在课堂管理方面，教师可以加强对学习困难学生的关注，为他们提供更多的辅导和支持，确保每个学生都能跟上教学进度。此外，教师还可以通过增加实践环节，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的知识运用能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在后续的课堂上继续观察张华教师的教学实践，并定期与他进行交流，了解他在教学过程中的困惑和需求。学校可以定期的教研活动，让教师们分享教学经验，共同探讨如何进一步提升教学质量。同时，学校