部编人教版道德与法治九下7.2《走向未来》听课评课记录

部编人教版道德与法治九下7.2《走向未来》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：7.2《走向未来》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于青少年未来规划的视频，引起了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。在展开阶段，教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生在思考中掌握知识点。在结束阶段，教师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和拓展。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围融洽。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。小组合作学习过程中，学生能够积极参与，互相帮助，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定的教学目标是明确的，即让学生了解和掌握《走向未来》的相关知识点，培养学生规划未来的能力。通过课堂观察，可以看到学生在这一目标上基本达到了预期效果。他们能够理解未来规划的重要性，并在小组讨论中提出了自己的未来设想。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对未来规划的概念有了清晰的认识，并能结合实际例子进行阐述。此外，学生对如何制定个人未来规划的步骤和技巧也有了一定的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课在促进学生全面发展方面取得了一定的成效。通过讨论和思考，学生认识到未来规划对个人发展的重要性，增强了他们的责任感和使命感。同时，学生在小组合作中培养了团队协作精神和沟通能力，有助于他们的社交技能提升。

总体来说，张华教师在本节课中的教学效果是值得肯定的。学生不仅在知识掌握方面有了提升，还在情感态度价值观方面得到了培养。然而，仍有一些方面可以进一步改进和提高，如在教学过程中更多地关注学生的个体差异，提高教学资源的利用效率等。在此基础上，相信张华教师在今后的教学实践中会取得更好的成果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张华教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教师对课堂纪律的把控得当，学生能够在一个有序的环境中学习。此外，教师在教学资源的使用上充分发挥了多媒体等现代教育技术的作用，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上可以更多地关注学生的个体差异，给予每个学生更多的发言机会，提高他们的自信心。其次，教师可以加强课堂提问的深度，引导学生进行深入思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。最后，教师可以加强与学生的互动，通过更多的案例分析和讨论，让学生更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

我认为有必要对张华教师后续的教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张华教师更好地成长，学