部编版八上道德与法治听课评课记录：第4单元第8课 第2课时《坚持国家利益至上》

部编版八上道德与法治听课评课记录：第4单元第8课第2课时《坚持国家利益至上》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：第4单元第8课第2课时《坚持国家利益至上》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于国家利益的短片，引发学生的思考，导入新课。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生深入理解国家利益至上的重要性。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，课堂提问环节，学生积极参与，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持积极的學習态度，专注度较高。在小组讨论环节，学生们能够主动合作，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。张老师对课堂时间分配合理，能够有效控制课堂节奏。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过短片、图片等形式，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在引导学生理解国家利益至上的重要性，培养学生维护国家利益的意识。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对国家利益有了更深入的认识。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点进行了充分的理解和记忆。他们对国家利益的内涵、国家利益与个人利益的关系等概念有了清晰的认识，并在讨论中能够运用相关知识进行分析。此外，学生们在小组合作环节中，能够运用所学知识提出解决问题的策略，显示出对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。学生们在课堂上展现出了对国家利益的关注和认同，表现出强烈的国家荣誉感和责任感。通过案例分析和讨论，学生们能够认识到个人利益与国家利益的密切关系，并在思考中树立起维护国家利益至上的观念。此外，学生们在小组合作中展现了团队协作精神，锻炼了沟通能力和解决问题的能力，进一步促进了情感态度价值观的培养。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们积极参与，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够紧密结合学生的生活实际，通过生动的案例和讨论，引导学生深入理解国家利益至上的重要性，培养学生的社会责任感和国家意识。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以进一步增加学生的自主学习机会，例如通过小组讨论、案例分析等方式，让学生在探索中学习，提高他们的思考和解决问题的能力。其次，在课堂管理方面，张老师可以加强对学生学习行为的引导和监督，确保每位学生都能积极参与课堂活动。最后，在教学资源利用方面，张老师可以进一步丰富教学资源，例如引入更多的真实案例、视频等，以增强学生的学习兴趣和实际操作能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够根据建议进行教学调整，并进一步了解学生们的学习反馈。同时，可以教研组内的教师培训活动，例如教学研讨会、经验分享会等，