部编八年历史上册第9课《辛亥革命》听课评课记录

部编八年历史上册第9课《辛亥》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：部编八年上册

教学主题或章节：第9课《辛亥》

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的预案设计。教学资源准备充分，使用了教材、历史图片、视频等多媒体材料，有助于学生对辛亥的理解和认识。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放辛亥相关视频，吸引了学生的注意力，有效地引导学生进入学习状态。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对辛亥的历史背景、过程和影响进行了深入浅出的讲解，并通过小组讨论让学生更深入地理解的意义。

结束阶段，张华教师对课程内容进行了总结归纳，并布置了与课程相关的研究性作业，激发了学生的学习兴趣。

3.师生互动：

张华教师在课堂上注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈，学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记，小组合作学习中也能够积极发言，互相讨论。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体材料和视频，使教学内容更加生动形象，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师制定的学习目标涵盖了辛亥的历史背景、过程、影响等方面的内容。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对辛亥有了较为全面的认识和理解。

2.知识掌握：

学生在本节课中对辛亥的相关知识点有了较好的理解和记忆。他们对辛亥的历史背景、过程、影响等方面的知识掌握较为扎实，能够回答相关问题，并在小组讨论中展示出对知识点的深入理解。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张华教师通过讲述辛亥的历史背景和过程，引导学生思考的意义和价值，激发学生对历史的兴趣和热爱。同时，通过讨论和小组合作，培养了学生的合作意识和团队精神，有助于学生形成正确的价值观和人生观。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对辛亥有了较为全面的认识和理解，知识掌握较为扎实。同时，教学过程中注重了情感态度价值观的培养，有助于学生的全面发展。但在课堂互动方面，可以进一步鼓励学生主动参与，提高学生的思维能力和创新能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教材内容的熟悉程度高，教学设计合理，能够有效地引导学生学习。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够充分调动学生的积极性，使学生在课堂上保持较高的学习兴趣。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步鼓励学生主动参与，提高学生的思维能力和创新能力。此外，教师可以尝试更多样化的教学方法，如引入案例分析、角色扮演等，以增强学生的学习体验。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。同时，可以定期的教研活动