部编版八年级历史（上）《第15课 北伐战争》听课评课记录

部编版八年级历史（上）《第15课北伐战争》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第15课北伐战争

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源，为课堂提供了丰富的教学素材。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于北伐战争的短视频，吸引了学生的注意力，激发了学生对课题的兴趣。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解北伐战争的原因和过程时，教师运用了生动的语言和形象的比喻，使学生更容易理解和记忆。同时，教师还学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结，强调了北伐战争在中国历史中的重要地位。同时，教师布置了一道相关的作业题，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，积极举手发言，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论时能够积极交流、分享观点。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具。在课堂上，教师使用了多媒体课件、视频等资源，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。同时，教师还运用了互动提问软件，即时收集学生的反馈，增强了师生互动。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师在课前为学生明确了学习目标，包括了解北伐战争的原因、过程和意义。通过课堂观察，学生能够达到预期的学习目标，对北伐战争有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生对北伐战争的知识点理解和记忆情况良好。在课堂讨论中，学生能够准确回答关于北伐战争的问题，对战争的原因、过程和意义有一定的掌握。然而，部分学生对于战争中的具体事件和人物的了解还不够深入，需要在课后加强学习和复习。

3.情感态度价值观：

张华教师在课堂上注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲述北伐战争中的英雄事迹和民族精神，激发了学生的爱国情怀，促进了学生的全面发展。同时，教师还引导学生思考战争对人民的伤害，让学生认识到和平的可贵，培养学生的和平意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华教师在教学过程中展现出了扎实的专业知识和教学能力，对北伐战争的内容进行了深入的讲解，使得学生们能够全面了解这场战争。最突出的优点是教师注重学生参与，课堂互动频繁，学生反应积极，这有助于提高学生的学习兴趣和动力。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在讲解过程中可以更多地引入历史背景和时代环境，帮助学生更好地理解北伐战争的起因和影响。其次，教师可以增加一些实际案例和人物故事，以激发学生的情感共鸣，提高学生对历史的兴趣。此外，教师还可以在课堂结束时进行一次简短的知识点测试，以检验学生对课堂内容的掌握程度。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，定期的教学研讨会，让教师们分享教学经验和心得，相互学习和借鉴。其次，