北师大版历史九年级上册第17课《俄国的改革》听课评课记录

北师大版历史九年级上册第17课《俄国的改革》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：北师大版历史九年级上册第17课《俄国的改革》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点进行了明确规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于俄国改革的视频资料，引发学生兴趣，然后简要介绍本节课的教学目标和内容，导入新课。

展开阶段，张华老师运用讲授法，详细讲解俄国改革的背景、过程和影响。在讲解过程中，老师结合教材内容，适时提问，引导学生思考。此外，老师还学生进行小组讨论，分享彼此观点，提高学生参与度。

结束阶段，张华老师对本节课内容进行总结归纳，布置相关作业，让学生巩固所学。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈，提高学生回答问题的积极性。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。在小组讨论环节，学生能够积极参与，与同学展开良好互动。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如视频播放、多媒体展示等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师通过对俄国改革的讲解，使学生了解了改革的背景、过程和影响。学生能够准确把握改革的主要内容，对改革的意义和影响有较为深刻的认识。因此，教学目标达成度较高。

2.知识掌握

学生对俄国改革的基本知识点有了较好的理解和记忆。在课堂提问和小组讨论中，学生能够准确回答问题，表达自己的观点。同时，学生对改革过程中的一些具体细节也有所了解。但对改革的影响和意义的理解程度有所差异，部分学生可能需要进一步巩固。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生认识到改革是历史发展的必然趋势，有利于培养学生的历史观念和时代意识。在小组讨论中，学生能够从不同角度分析改革的影响，有助于培养学生的批判性思维和价值观。此外，通过学习俄国改革，学生能够更好地理解改革与发展的关系，激发学生为国家发展贡献力量的愿望。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面均有了一定的提升。但在知识点的深入理解和情感态度价值观的引导上，仍需进一步加强。建议张华老师在今后的教学中，适当增加案例分析，引导学生从多角度思考问题，提高学生的综合素质。同时，注重情感态度价值观的教育，培养学生正确的历史观和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师对教学内容的把握准确，教学方法得当，注重师生互动，有效地激发了学生的学习兴趣。最突出的优点是教学目标明确，教学过程有序，教学资源利用充分，使得学生能够在轻松愉快的氛围中学习历史知识。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，老师在讲授过程中可以适当加快语速，以便学生更好地吸收知识。其次，小组讨论环节可以更加注重引导学生深入思考，提高讨论的深度。此外，老师在课堂纪律管理方面可以进一步严格要求，确保课堂秩序更好地服务于教学。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华老师进行后续听课。同时