北师大版道德与法治九年级上册1.1《我们生活的变迁》听课评课记录

北师大版道德与法治九年级上册1.1《我们生活的变迁》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级1班

教学主题或章节：1.1《我们生活的变迁》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体材料。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示一组图片，引出了本节课的主题《我们生活的变迁》，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他条理清晰、重点突出，通过生动的案例使学生更好地理解抽象的概念。在讨论环节，学生们积极参与，提出了许多自己的观点和见解。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生们也积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师能够有效地管理课堂，维持良好的课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、图片等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解我国社会生活的变迁，认识变迁的原因和影响，以及培养学生的思辨能力和道德素养。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够说出我国社会生活变迁的主要方面，如经济发展、科技进步、文化繁荣等，并能简要阐述变迁的原因和影响。此外，学生们还能运用所学知识分析现实生活中的相关问题。

在技能掌握方面，学生们能够运用讨论、思考等方法分析问题，独立完成作业并正确运用所学知识。此外，学生们在课堂上的合作学习也显示了较高的技能水平。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们认识到社会生活的变迁是社会发展的必然结果，让他们更加珍惜现在的生活，增强了对国家和社会的责任感。同时，通过分析变迁的原因和影响，学生们培养了思辨能力和批判精神，有助于他们形成独立思考和判断的能力。

此外，本节课还培养了学生们团结协作、共同探究的精神。在课堂讨论和小组活动中，学生们学会了倾听他人意见、尊重他人观点，展示了良好的团队协作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法得当，课堂氛围活跃，学生们表现出较高的学习积极性和参与度。最突出的优点是张华老师对课堂节奏的控制和师生互动的频率，这使得课堂教学效果显著。

2.改进建议

尽管本节课的教学质量较高，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师在讲授过程中可以更加注重对学生思维的引导，鼓励学生们提出问题并自主探究。其次，课堂讨论环节可以进一步拓展，让学生们更多元化地表达自己的观点，提高他们的思辨能力。最后，可以适当增加实践活动，让学生们将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行一次后续听课。在听课过程中，可以关注张华老师是否采取了改进措施，以及这些措施对教学效果的提升程度