人教版部编历史七年级上册《第11课 西汉建立和“文景之治”》听课评课记录2

人教版部编历史七年级上册《第11课西汉建立和“文景之治”》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第11课西汉建立和“文景之治”

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于西汉建立的视频资料，引发学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好基础。在展开阶段，张华老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，使得学生能更好地理解和掌握课程内容。在结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。此外，学生之间的合作学习也较为密切，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、视频资料等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解西汉的建立过程、掌握“文景之治”的特点以及理解其对中国历史的影响。通过课后访谈和课堂练习的反馈来看，大部分学生能够达到这些预期学习目标，对西汉的建立和“文景之治”有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地回答出关于西汉建立和“文景之治”的相关问题，对历史事件的时间顺序、重要人物和重大意义等有较为扎实的掌握。此外，学生在对历史知识进行综合分析、比较和解释方面的能力也有所提高。

3.情感态度价值观

本节课在情感态度价值观方面的教学效果也值得肯定。张华老师通过生动的语言、丰富的教学资源以及深入的讨论分析，激发了学生对历史的兴趣，使他们更加尊重和热爱自己的国家历史。同时，通过对“文景之治”时期的描绘，引导学生认识到和平稳定对社会发展和人民生活的重要性，培养了他们的历史责任感和使命感。

总体来看，本节课在教学效果方面表现出色，无论是知识掌握、技能培养还是情感态度价值观的塑造，都达到了预期的目标。学生们在历史知识、思维能力和情感态度方面均有较好的提升，展现了历史课程在促进学生全面发展方面的积极作用。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动良好，学生们在学习过程中表现出较高的积极性和参与度。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，既能引导学生掌握历史知识，又能培养他们的思维能力和情感态度。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励他们提出问题并独立解决问题，以提高学生的自主学习能力。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强学生之间的互动，促进小组合作学习的有效性。最后，在教学资源的使用上，可以更多地利用多媒体技术和其他现代教育工具，以增强课堂教学的趣味性和生动性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，以观察张华老师根据建议进行的教学调整和实施效果。同时，可以定期的教师培训和研