人教版九年级数学下册：28.1 《锐角三角函数》听评课记录7_第1页
人教版九年级数学下册：28.1 《锐角三角函数》听评课记录7_第2页
人教版九年级数学下册：28.1 《锐角三角函数》听评课记录7_第3页
人教版九年级数学下册：28.1 《锐角三角函数》听评课记录7_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版九年级数学下册：28.1《锐角三角函数》听评课记录7一.基本信息

听课日期：2023年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：28.1《锐角三角函数》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对各个环节有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的知识点，顺利导入新课。在展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，使学生更好地理解和掌握锐角三角函数的概念和性质。在结束阶段，张教师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问环节频繁，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，课堂专注度良好。在小组合作学习环节，学生们能够积极参与，与同学进行有效沟通。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了多媒体教学技术，通过展示PPT和数学软件演示，使抽象的锐角三角函数形象直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握锐角三角函数的概念、性质和应用。通过课后访谈和课堂练习的情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对锐角三角函数有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现和课后作业的完成情况来看，他们对锐角三角函数的知识点有了较好的理解和记忆。在实际应用中，学生们能够熟练地运用所学知识解决问题，表明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和创新意识，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。这种教学方式不仅使学生们对数学产生了浓厚的兴趣，还促进了他们的全面发展，使他们在学习过程中逐渐形成了积极向上的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，张教师严谨的教学态度、清晰的教学思路以及与学生的良好互动，都展现了其较高的教学水平。最突出的优点是张教师能够灵活运用多种教学方法，使学生能够在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，以激发学生的学习兴趣；在小组合作学习环节，可以适当增加学生之间的互动，提高学生的参与度。此外，可以利用现代教育技术，如数学软件和在线教学平台，为学生提供更多的学习资源和实践机会，进一步提升教学质量。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张教师的教学进行持续关注。可以安排听课、开展教学研讨活动，以了解教师在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论