【培优卷】同步分层练习：四年级下册语文第5课《琥珀》（含答案）

【培优卷】同步分层练习：四年级下册语文第5课《琥珀》一、基础运用1．拼写；看拼音，写词语。nùhǒusōngzhīměicānshǎngwǔshènchùchōngshuāxiāngxìyānmòrèlàlà2．词语美容院（填上合适的词语）。地照着的翅膀地飞舞的松树地腐烂的光彩地划动事情地响的森林一苍蝇一触须一香味一毫毛3．选词填空。推测推算猜测（1）小东送给我的生日礼物好神秘，我是一个精美的玩具。（2）警察能根据疑犯留下的头发丝出犯罪分子的年龄。（3）科学家能根据恐龙化石的特点出它们灭绝前的情景。4．写出下面句子中主要运用的描写方法。（1）一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。（2）它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭着那长着一对红眼睛的圆脑袋。（3）“爸爸，您看！”他快活地叫起来，“这是什么？”5．阅读课文，在表格中填写作者想象的依据。作者的想象想象的依据约摸算来，总有一万年了。一个夏天，太阳暖暖地照着。海在很远的地方翻腾怒吼。树林里长着许多高大的松树。6．按要求完成句子练习。（1）蜘蛛也不能再想什么美餐了。（用两种方法使句子表达的感情更强烈）__________________________________________________________________________________________（2）它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬。（用几个连续的动词写一句话）__________________________________________________________________________________________（3）照样子，提出问题并回答。“太阳暖暖地照着。”“太阳照得火热。”晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。”提问：课文为什么多次写太阳？这样的想象有依据吗？回答：提问：回答：二、阅读鉴赏阅读课文《琥珀》选段，完成练习。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。‖从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。7．加点词“推测”的意思是。这个词语说明科学家已经知道了琥珀的样子和琥珀是如何被发现的，不知道的是。8．“我们可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为。9．“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的依据是：。10．读选文中画线的句子，想一想，这句话写的是（）A．故事发生的时间。 B．琥珀是如何被发现的。C．这块琥珀的科学价值。 D．琥珀的样子。11．用“‖”将这段话分为两层，并写出层意。第一层：第二层：课外阅读。蝉的一生夏天到了，知了即将唱起歌来了。我在夏至到来的前五天听见一只知了在院子里的槐树上唱歌，时间与法布尔《昆虫记》中所说的内容完全吻合。知了的学名叫“蝉”，《昆虫记》中有关蝉的文章共有五篇，把它的一生说得相当清楚。据说，蝉的幼虫钻到泥土中，吸树根的汁液为生，称为“夏育”。之后，蝉就会破土而出，它是怎么破土而出的呢？它并无别的工具，只是把身体中的水洒在土里，再用身体用力挤压四周的湿泥，最终，一条隧道便渐渐形成。身体中的水用完时，再回到树根处吸取汁液，直至顺利到达地面。所以蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土。蝉来到世上，就变成成虫，大约可以活五个星期。它的工作就是吸树干的汁液、唱歌以及生殖。令人特别奇怪的事是——它为什么要唱歌呢？蝉都是聋子啊，唱得再好，它们谁也听不见。记得法布尔曾经做过实验，在有蝉的树下放了两响爆竹，但它们依旧叫个不停，也不逃走。那么为什么唱歌呢？我想，大概只是为表示生存的快乐吧！12．根据短文的内容，判断下面的说法是否正确。①蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土，是靠它强有力的触角修整的。②每当我们靠近蝉想捉它的时候，它就会逃走，是因为它听到了我们的脚步声。③“我”在夏至到来的前五天，听到了蝉唱歌。13．蝉的幼虫钻入土中，以为生→蝉用的湿泥，慢慢地破士而出→蝉的成虫大约可以活五个星期，它的工作就是、和。14．“我想，大概只是为表示生存的快乐吧！”这句话中的“大概”能去掉吗？请写出你的理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．短文中，作者推测蝉是为了表示生存的快乐而唱歌，你推测蝉为什么要唱歌呢？（推测的原因不能与短文中作者的推测相同）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、小练笔16．小练笔。（一段话练习）看图，请围绕琥珀中的蝴蝶和花想象一个小故事。

答案解析部分1．【答案】怒吼；松脂（枝）；美餐；晌午；渗出；冲刷；详细；淹没；热辣辣【解析】【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“松脂”的“脂”不要写成形近字“指”，“晌午”的“晌”不要写成形近字“响”，“渗出”的“渗”不要写成形近字“椮”，“详细”的“详”不要写成形近字“祥”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：怒吼、松脂（枝）、美餐、晌午、渗出、冲刷、详细、淹没、热辣辣

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】暖暖；柔嫩；快乐；高大；慢慢；金黄；小心；可怕；飒飒；古老；只；对；股；根【解析】【分析】中间为“的”，后为名词，前面可搭配合适的形容词，认真分析所给词语的特点，然后进行合理的搭配，如：暖暖地照着。

中间为“地”，后为动词，前面可搭配合适的形容词，认真分析所给词语的特点，然后进行合理的搭配，如：柔嫩的翅膀。故答案为：暖暖、柔嫩、快乐、高大、慢慢、金黄、小心、可怕、飒飒、古老、只、对、股、根【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力及对量词的应用，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。3．【答案】（1）猜测（2）推算（3）推测【解析】【分析】题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。故答案为：猜测、推算、推测【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。4．【答案】（1）景物描写（2）动作描写（3）语言描写【解析】【分析】描写方法一般概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写，环境（景物）描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

故答案为：（1）景物描写（2）动作描写（3）语言描写

【点评】掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。5．【答案】由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时间。；必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。；海水渐渐逼近森林，最后淹了森林，一个渔民的儿子在海滩上发现了这块琥珀。；如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

故答案为：由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时间；必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂；海水渐渐逼近森林，最后淹了森林，一个渔民的儿子在海滩上发现了这块琥珀；如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。

【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。6．【答案】（1）蜘蛛哪能再想什么美餐呢？蜘蛛还能再想什么美餐吗？不能。（2）他走到花丛边，伸出手抚摸着鲜花，笑了。（3）只有太阳火热，松树才会流出松脂，形成松脂球，最终才有可能形成琥珀。；这三个句子意思有什么不同？在文中有什么作用？；这三个句子写出了温度越来越高，写出了时间的变化，点明了作者写作的顺序。【解析】【分析】（1）结合例句，这句是陈述句，要使句子表达更强烈，可以运用反问或者是设问的修辞手法进行表达。

（2）结合例句中的描写，运用表示连续动作的词语进行描写作答。

（3）结合“琥珀”的形成过程的描写，只有在阳光强烈的情况下，松树才会渗出松脂，才能形成琥珀。结合文中描写，根据自己的理解，进行作答。

故答案为：（1）蜘蛛哪能再想什么美餐呢？蜘蛛还能再想什么美餐吗？不能。（2）他走到花丛边，伸出手抚摸着鲜花，笑了。（3）只有太阳火热，松树才会流出松脂，形成松脂球，最终才有可能形成琥珀。这三个句子意思有什么不同？在文中有什么作用？这三个句子写出了温度越来越高，写出了时间的变化，点明了作者写作的顺序。

【点评】28.题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，答案要规范，书写要正确。【答案】7．根据已经知道的事情来想象不知道的事情；琥珀的形成过程8．琥珀的透明度很高9．它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环10．C11．从那块琥珀的样子及科学家的想象。；根据琥珀的样子可以进行科学推断。【解析】【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。7．考查了词语的运用。注意结合词义分析，“推测”表根据已经知道的事物来想象不知道的事情。不知道它们是如何躺在里面的。

故答案为：根据已经知道的事情来想象不知道的事情；琥珀的形成过程。8．考查了对文段内容的理解。结合句子“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着”可知，“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为这块琥珀是透明的。

故答案为：琥珀的透明度很高9．考查对语段内容的理解，并回答问题。通读语段可知，从文中的“因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”这句话可看出苍蝇和蜘蛛当时在松脂里挣扎。

故答案为：它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环10．考查了概括能力。第⑥自然段“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”写琥珀的样子，“并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了”写琥珀的价值。

故答案为：C。11．考查了给段落分层。本段介绍了琥珀的样子和人们的推测。所以前三句话为一层，讲了琥珀的样子。第四句为第二层，讲了人们的推测。

故答案为：从那块琥珀的样子及科学家的想象。根据琥珀的样子可以进行科学推断。【答案】12．错误；错误；正确13．吸树根的汁液；身体挤压四周；吸树干汁液；唱歌；生殖14．不能。“大概”表示一种猜测，去掉后意思是蝉唱歌只是为了表示生存的快乐，与实际不符，使用“大概”一词使文章语言更准确。15．示例：蝉大概是因为想歌颂这五彩缤纷的世界而唱歌吧！【解析】【点评】（1）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（2）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。

（3）回答这类题目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出该词在原句中的意思和作用，接着说去掉会变成什么情况，如与实际不符或说法过于绝对等，这个词体现了说明文语言的准确性，所以不能删掉。

（4）本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。12．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。①错误。蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土，是靠它用身体用力挤压四周的湿泥，最终形成一条隧道。②错误。蝉都是聋子，每当我们靠近蝉想捉它的时候，它就会逃走，是因为它的复眼能看到我们。③正确。13．本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提