一年级上册数学听评课记录《1.3 小猫钓鱼 》 北师大版

一年级上册数学听评课记录《1.3小猫钓鱼》北师大版一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：一年级上册数学

班级/年级：一年级一班

教学主题或章节：1.3小猫钓鱼

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分。教材、教具、多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的“小猫钓鱼”故事导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师选择了适合一年级学生的教学方法，如讲授、讨论等，使学生能更好地理解和掌握知识。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，问题设计具有启发性，能激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标既符合学生的认知水平，又具有一定的挑战性。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对“小猫钓鱼”这一章节的内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对一年级上册数学中的“小猫钓鱼”知识点有了较好的理解和记忆。他们能够理解小猫钓鱼的故事背景，掌握相关的数学概念和运算方法。同时，学生们在实际操作中展示了他们对技能的掌握程度，能够独立完成相关的数学题目。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还注重学生的情感态度和价值观的培养。张老师通过小猫钓鱼的故事，引导学生学会耐心、细心和坚持，培养他们对数学学习的积极态度。同时，张老师鼓励学生们之间的合作和交流，培养他们的团队精神和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法选择恰当，课堂管理得当。学生们表现出较高的学习积极性和专注度，他们对知识点的理解和记忆情况良好，同时也能够掌握相关的技能。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地给予学生机会进行实际操作和思考，以提高他们的动手能力和解决问题的能力。其次，张老师可以进一步加强对学生学习情况的关注，及时发现并解决学生可能遇到的问题。此外，张老师可以与同事们进行更多的教学交流和分享，以不断提升自己的教学水平和教学质量。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校组织定期的教研活动，让教师们有机会相互观摩和交流，共同探讨教学问题并寻找解决方案。同