部编人教版历史八年级下册第18《课科技文化成就》听课评课记录2

部编人教版历史八年级下册第18《课科技文化成就》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编人教版历史八年级下册第18课《科技文化成就》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，图片和视频资料丰富，有助于学生对科技文化成就的理解。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示一张我国科技发展的时间轴，引导学生回顾已学知识，为新课的导入做好铺垫。

展开阶段，张老师运用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授科技成就时，语言简练，条理清晰；在讨论环节，张老师鼓励学生发表自己的看法，引导学生从不同角度思考问题。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能引导学生积极思考。学生在回答问题时，态度积极，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持较好的学习积极性，专注度较高。在讨论环节，学生能主动参与，与同学进行合作学习，表现出良好的团队精神。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师的设计符合学生认知发展水平和实际需求。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能达到预期的学习目标，对科技文化成就有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。他们对我国科技发展的历程有了清晰的认识，对重要科技成就的记忆较为牢固。此外，学生在讨论中能运用所学知识分析问题，表明他们已经较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅使学生了解了科技成就，还激发了他们对我国科技事业发展的自豪感。在讨论中，学生表现出对科技创新的敬畏之心，对科学家们的辛勤付出表示敬意。这表明，张老师的教学有助于促进学生的全面发展，培养他们的爱国主义情感和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是良好的。张老师教学计划明确，教学资源利用充分，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果明显。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学的趣味性和互动性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在学生互动环节，可以更多鼓励学生主动提问，提高学生的思维能力和解决问题的能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，比如引入更多的实际案例和科技前沿动态，增强学生的时代感和使命感。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中，继续对张老师的教学进行听课和评估。同时，可以教研组内的教师进行教学经验交流，分享好的