道法听评课研讨活动记录

道法听评课研讨活动记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：与人交往的技巧

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道法教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，为课堂增色不少。

2.教学过程：

开始阶段，张老师以一个发生在学生身边的实例导入新课，引发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学生主动参与，充分调动了学生的积极性。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生互动频繁，课堂氛围融洽。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、网络资源等，使教学内容更加生动有趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括培养学生与人交往的技巧、增强学生的合作意识等。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标，例如在角色扮演等活动中，学生们能够主动与人交往，展现出良好的合作精神。

2.知识掌握：

学生们对课堂所讲的知识点理解和记忆情况较好。例如，在课堂讨论中，学生们能够明确表达出与人交往的基本原则和方法。同时，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，如在进行角色扮演时，学生们能够灵活运用所学知识，解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课在促进学生全面发展的同时，也注重培养学生的情感态度和价值观。通过课堂讨论、实例分析等方式，学生们能够理解与人交往的重要性，认识到合作共赢的价值。在课堂实践中，学生们展现出对与人交往技巧的积极学习态度，表现出对集体、对同伴的关心和尊重，说明本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。

总体来说，本节课在教学效果方面表现良好，教学目标基本达成，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面均有了一定的提高。但在今后的工作中，还需要张老师进一步关注学生的个体差异，提高教学的针对性和有效性，以更好地促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教态自然，教学目标明确，教学方法多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际生活进行教学，使得学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议：

尽管这节课取得了不错的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，张老师可以更加引导学生们深入思考，培养他们的批判性思维。此外，在课堂时间管理方面，可以更加合理地分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入探讨。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师进行后续听课，以跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以计划采取以下支持措施