粤教版地理八年级下册第五章第5节《青藏地区 高寒的土地》听课评课记录2

粤教版地理八年级下册第五章第5节《青藏地区高寒的土地》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第五章第5节《青藏地区高寒的土地》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源，丰富了教学手段。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过展示青藏地区的美丽风光图片，激发学生的兴趣，然后导入新课。导入方式生动有趣，有效吸引了学生的注意力。

（2）展开阶段：张老师运用了讲授、讨论等教学方法。在讲授过程中，语言简练，条理清晰；在讨论环节，鼓励学生积极发言，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张老师对本节课内容进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问、回答、点评等环节都体现了师生之间的良好互动。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。学生之间的合作学习也较为积极，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解青藏地区的地理位置、自然环境、人文特点等。通过观察和课堂讨论，学生基本达到了预期的学习目标，对青藏地区有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上学到了青藏地区的相关知识，如地理位置、气候特点、生态状况等。通过课堂提问和作业布置，发现学生们对这些知识点的理解和记忆情况较好。同时，学生们在讨论中展现了对自己观点的阐述能力，表明对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅使学生了解了青藏地区的自然风光和人文特点，还使学生们感受到了我国各地区的独特魅力。在课堂讨论中，学生们表现出对青藏地区的关心和热爱，体现了对本课程的情感投入。此外，本节课还培养了学生的合作意识，使他们在讨论和互动中学会了尊重他人、倾听他人，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课整体印象良好。张老师教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学资源利用充分。学生们在课堂上表现出了较高的学习积极性和合作意识，对青藏地区的知识掌握较好，情感态度价值观也得到了较好的培养。

本节课最突出的优点是张老师对学生的引导和激励。张老师在课堂上注重启发学生思考，鼓励学生发表自己的观点，充分调动了学生的学习积极性。此外，张老师对课堂时间的把握和教学节奏的控制也值得称赞，使得课堂教学顺利进行。

2.改进建议：

尽管这节课表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，让学生通过实践和探索来加深对知识的理解。其次，张老师在课堂讨论中可以更多地引导学生思考问题的多个角度，培养学生的批判性思维。最后，张老师可以进一步加强课堂评价的多样性，除了口头提问外，还可以采用小组讨论、课堂展示等方式，更全面地评估学生的学习情况。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课堂进行听课跟进，以了解改进情况的实施效果。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，教研活动，让张老师与其他老师分享