北京课改版历史九年级上册第7课《法兰克王国》听课评课记录1

北京课改版历史九年级上册第7课《法兰克王国》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：北京课改版历史九年级上册第7课《法兰克王国》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示一幅法兰克王国的地图，引导学生回顾上节课的内容，为新课的导入做好铺垫。效果较好，学生能快速进入学习状态。

展开阶段，张老师主要采用讲授法，详细介绍了法兰克王国的成立、发展和灭亡过程。在讲解过程中，张老师善于运用举例、对比等方法，帮助学生理解和记忆。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的看法和收获。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了简要总结，并布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，课堂提问频率适中，能针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间的合作学习也较为密切，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师在课堂纪律管理方面做得较好，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、投影仪等。技术手段的使用对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的历史知识变得更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括了解法兰克王国的成立、发展和灭亡过程，理解相关历史背景，以及培养学生的合作讨论能力。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对法兰克王国的历史有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生在本节课上对知识点的理解和记忆情况较好。他们对法兰克王国的成立、发展和灭亡过程有了清晰的认识，对相关历史背景也能进行简单的阐述。此外，学生在技能方面的掌握程度也较高，能运用所学的知识进行简单的分析和讨论。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张老师通过生动有趣的讲解，引导学生正确认识历史，培养学生的爱国情怀。同时，课堂上的小组讨论使学生学会了合作与分享，有助于培养团队精神和沟通能力。此外，张老师还注重培养学生的批判性思维，使学生在学习过程中能够独立思考，形成自己的见解。

总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。学生在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都有所收获。然而，仍有个别学生在课堂参与度和反应方面有待提高。建议张老师在今后的教学中，进一步关注这部分学生的学习状态，激发他们的学习兴趣，提高课堂整体效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师严谨的教学态度、丰富的教学手段以及对学生的高度负责精神都值得称赞。最突出的优点是张老师能够结合现代教育技术，生动形象地讲解历史知识，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，张老师在课堂上的提问方式可以更加多样，引导学生深入思考。其次，课堂上的学生参与度虽高，但个别学生反应较慢，张老师可以针对这部分学生进行针对性辅导，提高他们的学习积极性。最后，课堂节奏控制得当，但教师在讲授过程中可以适当加快语速，以便学生更好地吸收知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行持续观察。同