沪教版（上海）七年级地理第一学期中国区域篇（上）2.1《海南省》听课评课记录

沪教版（上海）七年级地理第一学期中国区域篇（上）2.1《海南省》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：沪教版（上海）七年级

教学主题或章节：中国区域篇（上）2.1《海南省》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、地图等辅助教具，同时运用了多媒体课件进行教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示海南岛的美丽图片导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授法，详细介绍了海南省的自然地理特征、人文地理特征以及旅游资源。同时，结合多媒体课件，使抽象的知识具体化，有助于学生理解。在讲授过程中，张老师还设置了问题，引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生在课堂上的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较好的学习积极性，专注度高。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张老师在课堂上的纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的知识更具体、更易于理解。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定的教学目标涵盖了海南省的自然地理特征、人文地理特征以及旅游资源等知识点。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对海南省的相关知识有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生们对海南省的知识点理解和记忆情况较好。他们能够描述海南岛的自然地理特征，如热带季风气候、丰富的植被等；也能够阐述海南岛的人文地理特征，如海南话、海南岛的民俗文化等。此外，学生们对海南岛的旅游资源也有较为深入的了解。

在技能的掌握程度上，学生们能够运用地图识别海南岛的位置，使用相关词汇描述海南岛的自然和人文地理特征。通过小组讨论，学生们还锻炼了合作交流能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学内容涉及到环境保护、可持续发展等热点问题，张老师引导学生从地理的角度思考问题，培养学生的环保意识和可持续发展的观念。同时，通过对海南省旅游资源的介绍，张老师还激发了学生对我国地理文化的兴趣和热爱，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是课堂互动充分，学生参与度高，教学资源利用充分，多媒体课件的使用使得抽象的知识更具体，易于学生理解。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张老师增加一些实地考察的环节，让学生更直观地感受海南省的自然地理特征和人文地理特征，提高学生的实践能力。

（2）在课堂互动环节，建议张老师增加一些开放性问题，引导学生进行深入思考，提高学生的思维能力。

（3）在教学资源的利用上，建议张老师增加一些网络资源的链接，让学生能够更广泛地了解海南省的相关知识，拓宽视野。

3.后续跟踪

后续需要继续听课跟进改进情况，对张老师的教学进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让老师们分享教学经验和心得，共同提高教学水平。